School Level: Glavni
Šesto poglavlje – shvatanje političke filozofije
Uvod Slika prikazuje dječaka i djevojčicu koji su okrenuti jedno prema drugom. Pokazuju jedno drugom kocku sa simbolima koji predstavljaju političke filozofije….
Vježbe 5.1. – Nije pošteno
Obrazovni ciljevi Učenici postaju svjesni koncepata pravde i nepravde. Resursi Društvene studije, jezici. Postupak Učenici rade u parovima. Nastavnik traži od svakog…
Vježba 4.8. – Globingo: “Ljudsko biće je dio cijelog svijeta”.
Obrazovni ciljevi Svrha ove igre je pokazati da je čovjek dio cijelog svijeta. Resursi List s bingo kvadratićima za svakog učenika. List…
Vježba 4.3. – Tačno i netačno
Obrazovni ciljevi Učenici postaju svjesni stereotipa i kritički razmišljaju o njima.Razumiju da nam pojednostavljivanje i stereotipi pomažu sa se nosimo sa složenim…
Vježba 4.2. – Različitost
Obrazovni ciljevi Učenici doživljavaju razliku i razumiju da je različitost ukorijenjena u društvenim strukturama. Doživljavanje razlike je od izuzetne važnosti u adolescenciji….
Zadatak 4.1. – Svi različiti, svi jednaki
Obrazovni ciljevi Učenici uče kako upoznati i prihvatiti druge u svojoj grupi. Učenici otkrivaju šta imaju zajedničko a da toga nisu bili…
Vježba 3.6. – Kutija s blagom
Obrazovni ciljevi Ovo je zadatak za djecu mlađu od šest godina. Oni razumiju da djeca imaju prava, postaju svjesni da ta prava…
Vježba 3.5. – Želje i potrebe
Obrazovni ciljevi Učenici razumiju razliku između stvari koje žele i onoga što im je stvarno potrebno. Resursi Papir, olovke, makaze. Postupak Nastavnik…
Vježba 3.1. – Plakat ljudskih prava
Obrazovni ciljevi Učenici razumiju sljedeće aspekte ljudskih prava: njihova osnovna struktura (ko uživa ljudsko pravo – sadržaj – sredstva provođenja); problem kršenja ljudskih…
Treće poglavlje – Upoznavanje ljudskih prava
Uvod Ilustracija prikazuje niz predmeta koje su poznati djeci i mladima. Svaki može predstavljati simbol ljudskih ili dječijih prava – šator (…
