School Level: Osnovna
2 – Radni materijal 1: Kako mogu obraditi politiku u svojoj nastavi demokratskog građanstva i ljudskih prava?
Učenici bi u okviru odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava trebali naučiti kako razumjeti politiku. No, što je politika?…
2 – Radni materijal 1: Kompetencije učenika za odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava
Učimo i živimo demokraciju i ljudska prava – Tri područja kompetencija za odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava Cilj…
2 – Radni materijal 7: Kako razviti demokratsku atmosferu u razredu
Odluči li nastavnik demokratičnije organizirati razred, to je povezano s velikim ciljem. Sljedeća tablica prikazuje korake koji se mogu poduzeti. Koja su…
2 – Radni materijal 6: Preispitivanje uloge nastavnika s demokratskog stajališta
Nastavnici trebaju voditi i pratiti razred. To je njihov zadatak. Oni trebaju odlučivati o različitim stvarima, kao i sve kontrolirati. Ono što…
2 – Radni materijal 5: Preispitivanje discipline i reda s demokratskog stajališta
Red je neophodan u svim okolnostima. Skupina bez reda i temeljnih pravila ne može biti demokratska. Ograničenja su nužna. Pravila mogu biti…
2 – Radni materijal 4: Koji su moji temeljni stavovi prema učenicima?
Empatija, privrženost (otvorenost prema osjećajima, mislima, stavovima i potrebama), dobronamjerno prihvaćanje (osobno poštovanje neovisno o bilo kakvim uvjetima), iskrenost, stabilnost, pouzdanost Vodstvo…
2 – Radni materijal 1: Kako uzeti u obzir znanje i vještine učenika
Što znam o razredu? Koje osobine razreda trebam uzeti u obzir i znati kako na njih reagirati? Kako želim, ili kako trebam…
7.4 Iskustveno učenje je problemsko učenje
Iskustvo je pokazalo da učenici u velikoj mjeri poštuju slobodu koju uživaju u takvim situacijama, kao i povjerenje nastavnika u njih da…
