2 – Radni materijal 5: Preispitivanje discipline i reda s demokratskog stajališta

Living Democracy » Textbooks » 2 – Radni materijal 5: Preispitivanje discipline i reda s demokratskog stajališta
  • Red je neophodan u svim okolnostima. Skupina bez reda i temeljnih pravila ne može biti demokratska.
  • Ograničenja su nužna. Pravila mogu biti pogrešna ili neprikladna. No, dok su važeća, treba ih se poštivati. U svakom slučaju, treba postojati mogućnost njihove promjene.
  • Od samog početka, djeca trebaju sudjelovati u određivanju i provedbi pravila. Samo na taj način će se i identificirati s njima.
  • Razredna zajednica ne može funkcionirati bez uzajamnog povjerenja i poštovanja. U nekim se slučajevima stvaranje takve atmosfere može pokazati kao težak zadatak.
  • Timski duh treba zamijeniti konkurenciju u učionici.
  • Prijateljska atmosfera u učionici od vitalnog je značaja.
  • Socijalne vještine nastavnika važna su osnova (demokratsko vodstvo, razvijanje osjećaja pripadnosti skupini (razredu), izgradnja odnosa, itd.).
  • Grupna komunikacija stalno su prisutna realnost u demokratski vođenoj učionici.
  • Učenike treba poticati na istraživanje novoga kako bi učili i na vlastitim greškama.
  • Unutar postavljenih granica treba biti moguće ostvarivati slobode. Samo je na taj način moguće razviti individualnu odgovornost.
  • Učenici će prihvatiti disciplinu i red i rado ih se pridržavati ukoliko im pomažu da se izraze, te ukoliko podržavaju razvijanje zadovoljavajućih odnosa i radnih uvjeta.
2 - Radni materijal 4: Koji su moji temeljni stavovi prema učenicima?
2 - Radni materijal 6: Preispitivanje uloge nastavnika s demokratskog stajališta
Print
Preuzimanje datoteka