School Level: Srednja 2
Jedinica 4 (osnovna škola, 4. razred) – Naša prava – naše blago
A Plan nastave Ključna pitanja/teme lekcije Ključni zadatak Nastavni materijal Lekcija 1 Zašto su nam potrebna posebna dječja prava? Učenici se upoznaju…
Lekcija 4: Kako možemo postići održivost?
Načini uspostavljanja ravnoteže ciljeva i prevazilaženje sukoba Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje…
Lekcija 3: Kako možemo uloviti „što je moguće više ribe“?
Izvještavanje i osvrt Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije odnosi se direktno…
Lekcija 2: Igra ribolova (2)
Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije direktno upućuje na obrazovanje za demokratiju…
Lekcija 1: Igra ribolova (1)
Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije odnosi se direktno na obrazovanje za…
Lekcija 4: Učešće u pluralističkoj demokratiji
Učenici se osvrću na stečeno iskustvo Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije…
Lekcija 3: Šta je zajedničko dobro?
Slaganje kroz neslaganje Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije odnosi se direktno…
Lekcija 2: Koje ciljeve želimo promovisati?
Učenici osnivaju političke strank Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije odnosi se…
Lekcija 1: Da sam ja predsjednik …
Učenici definišu svoje političke prioritete Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje kompetencije odnosi…
NASTAVNA JEDINICA 3: RAZLIČITOST I PLURALIZAM
Slaganje kroz neslaganje? Kako postižemo dogovor oko zajedničkog dobra? “La multitude qui ne se réduit pas à l’unité est confusion; l’unité qui…
