School Level: Sekundarstrufe 2
Sequenz 3: Wie stelle ich mir meine Zukunft vor?
Drei Weichenstellungen, die das Leben prägen Die folgende Übersicht unterstützt die Lehrperson bei der Planung und Durchführung der Sequenz. Kompetenztraining benennt…
Sequenz 2: Ein Blick zurück: Durch welche Entscheidungen wurde ich zu der Person, die ich heute bin?
Welche Entscheidungen wirkten sich am stärksten auf mein Leben aus? Die folgende Übersicht unterstützt die Lehrperson bei der Planung und Durchführung der…
Sequenz 1: Ich entscheide, also bin ich?
Identität – ein mehrdeutiger Begriff Die folgende Übersicht unterstützt die Lehrperson bei der Planung und Durchführung der Sequenz. Kompetenztraining benennt die Kompetenzen,…
Sequenz 1: Ein gutes oder ein schlechtes Gesetz?
Was macht ein gutes Gesetz aus? Ziele Die Lernenden können die Kriterien, die ein gutes Gesetz ausmachen, erläutern: Gerechtigkeit, Nutzen, Gemeinwohlorientierung, Umsetzbarkeit,…
Sequenz 4: Unsere erste Zeitung!
Und wie machen wir jetzt weiter? Ziele Die Lernenden können eine offene Diskussion führen. Die Lernenden sind im Stande, die Implikationen und…
Sequenz 3: Wir produzieren eine Wandzeitung
Projektarbeit Ziele Die Lernenden können in einem Team arbeiten, gemeinsam Probleme lösen und Entscheidungen aushandeln. Sie können für einen Teilbereich eines Projekts…
Sequenz 2: Unsere Zeitung ist die beste … oder etwa nicht?
Was macht eine gute Zeitung aus? Ziele Die Lernenden können die Qualitätsmerkmale einer guten Zeitung oder Zeitschrift definieren. Sie können darlegen, wie…
Sequenz 1: Die Zeitungen, die wir lesen
Wen sie informieren. Wie sie informieren. Was sie kommunizieren. Ziele Die Lernenden gewinnen einen Überblick über verschiedene Printmedien. Die Lernenden verstehen die…
Einheit 7: Medien und Öffentlichkeit
Medien verstehen durch Medienproduktion Die Präsenz und der Einfluss von Medien haben in den letzten Jahren weltweit zugenommen. Die zunehmende Komplexität und…
Sequenz 2: Warum sollten Menschen das Gesetz befolgen?
Kann es einen Grund geben, dem Gesetz nicht zu gehorchen? Ziele Die Lernenden verstehen die Verantwortung, die sich aus dem Gehorsamsanspruch des…
