In der Demokratie leben

Dieses Handbuch, „In der Demokratie leben“, richtet sich an Lehrpersonen für Demokratie- und Menschenrechtsbildung (EDC/HRE). Neun Unterrichtseinheiten, mit je vier Unterrichtssequenzen, thematisieren neun Basiskonzepte von EDC/HRE. Die mögliche Umsetzung der Einheiten und Sequenzen wird ausführlich beschrieben, ergänzt um Arbeitsblätter für Lernende und Einführungen für Lehrpersonen. Das vollständige Handbuch umfasst das Curriculum eines ganzen Schuljahres für Lernende der Sekundarstufe I. Die neun Basiskonzepte von EDC/HRE werden in den Bänden II und IV in einem Spiralcurriculum wieder aufgenommen. Da jede Einheit auch in sich abgeschlossen ist, können erfahrenere Nutzer und Nutzerinnen einzelne Angebote oder Ideen auswählen und flexibel nutzen. Das Handbuch kann daher auch von Schulbuchautorinnen, Lehrplanentwicklern, Ausbildnerinnen, Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen zu Beginn ihrer beruflichen Laufbahn verwendet werden.

EDC/HRE verfolgt das Ziel, Kinder und Jugendliche zu befähigen und zu ermutigen, sich als aktive Bürgerinnen und Bürger an demokratischen Willensbildungs- und Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Daher betont EDC/HRE handlungs- und problemorientiertes Lernen. Das vorliegende Handbuch für die Sekundarstufe I fokussiert auf Kompetenzen, die junge Menschen zur politischen und gesellschaftlichen Teilhabe und zum Umgang mit den Herausforderungen in einer dynamischen pluralistischen Gesellschaft benötigen. Die Basiskonzepte von EDC/HRE unterstützen lebenslanges Lernen.