School Level: Средно 2
5.1 Принцип на неиндоктринација
Наставниот персонал не смее да се обидува со било какви средства во смисла на индоктринирање на посакувано мислење на пример во поглед…
5. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи
Кога учениците и ученичките ги понесуваат со себе нивните сопствени мислења во ОДГ/ОЧП, но на крајот сите се на исто мислење како…
3.4 Модел на компетенции на учениците во ОДГ/ОЧП
Ние го оценуваме развивањето на компетенциите на учениците врз основа на нашата перцепција за нивното постигнување. Компетенциите како такви се невидливи и…
3.1 „Би сакал/а со задоволство моите ученици да го умеат следното …“
„Откако ги извежбавме техниките на презентација, јас сакам моите ученици да се во состојба да предаваат нешто во оделението, без да читаат.“…
1.1 Когнитивната димензија на ОДГ/ОЧП: познавање и разбирање на демократијата и човековите права
Во средното образование – за да се наведи еден пример – учениците мора да се соочат со клучните документи, како Универзалната декларација…
1. Трите димензии на ОДГ/ОЧП
Во образованието за демократско граѓанство и човекови права (ОДГ / ОЧП) во прва линија се работи за она што би требало учениците…
1.3 Демократско дизајнирање на училиштето
1.3.1 Училиштето – една микро-демократија? Образованието за демократско граѓанство и човекови права (ОДГ/ОЧП) се заснива на централниот принцип на поучувањето за, низ…
1.2 Демократија
1.2.1 Основи Во познатиот цитат на Абрахам Линколн од 1863 демократијата е „власт на народот, преку народот и за народот“. Оваа „многудимензионална…
1.1 Политика
1.1.1 Политика – борба за моќ и решавање на проблеми Оној кој чита весници или гледа телевизија, ќе утврди дека еден значителен…
