Προτάσεις σχετικές με τις βασικές έννοιες

Living Democracy » Προτάσεις σχετικές με τις βασικές έννοιες

Παρακαλούμε επιλέξτε μία απο τις βασικές έννοιες που θα θέλατε να βρείτε προτάσεις για υλικό.

Πολιτική είναι η διαδικασία μέσω της οποίας οι άνθρωποι αποφασίζουν για το τρόπο με τον οποίο θα συμβιώσουν, είτε πρόκειται για οικογένεια, σχολείο ή έθνος. Κυβέρνηση είναι το σύστημα που χρησιμοποιείται ώστε να παίρνονται οι αποφάσεις. Υπάρχουν διάφορα συστήματα διακυβέρνησης που κυμαίνονται από την απολυταρχία έως την δημοκρατία. Σε μία δημοκρατία όλοι έχουν ίσα δικαιώματα άποψης και οι αποφάσεις λαμβάνονται μέσω διαλόγου και ψηφοφορίας. Στο σχολείο, οι νέοι προβληματίζονται επάνω σε συστήματα διακυβέρνησης και στη λήψη αποφάσεων μέσα στο σχολείο, αλλά και στην κοινωνία γενικότερα μέσω της συμμετοχής τους στην τάξη και στις εκλογές για το μαθητικό συμβούλιο.

Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για τη δημοκρατία Vol. 1
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 1 – Τι σημαίνουν οι έννοιες Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Τι σημαίνουν οι έννοιες Κεφάλαιο 11. Πολιτική, δημοκρατία και δημοκρατική σχολική διοίκηση 1.1 Πολιτική Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Τι σημαίνουν οι έννοιες Κεφάλαιο 11. Πολιτική, δημοκρατία και δημοκρατική σχολική διοίκηση 1.2 Δημοκρατία Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Τι σημαίνουν οι έννοιες Κεφάλαιο 11. Πολιτική, δημοκρατία και δημοκρατική σχολική διοίκηση 1.3 Δημοκρατική σχολική διοίκηση Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 2Κεφάλαιο 2 - Το κλειδί για μια δυναμική έννοια της ιδιότητας του πολίτη11 2. Πολιτική κουλτούρα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 5. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.1 Αρχή της μη-κατήχησης Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.2 Αρχή της συζήτησης για αμφιλεγόμενα θέματα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.3 Ενδυναμώνουμε τους μαθητές για να προωθούν τα συμφέροντά τους Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης Κεφάλαιο 22. Αντικείμενα εργασίας και βασικά ερωτήματα για τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης 2 – Φάκελος εργασίας 6: Επανεξετάζουμε τον ρόλο του εκπαιδευτικού από μια δημοκρατική οπτική Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης Κεφάλαιο 22. Αντικείμενα εργασίας και βασικά ερωτήματα για τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης 2 – Φάκελος εργασίας 7: Πώς να δημιουργήσουμε δημοκρατική ατμόσφαιρα στην τάξη Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης Κεφάλαιο 22. Αντικείμενα εργασίας και βασικά ερωτήματα για τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης 2 – Φάκελος εργασίας 8: Πώς να αναπτύξουμε το σχολείο ως μια δημοκρατική κοινότητα Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Κατανοούμε την πολιτική Κεφάλαιο 22. Αντικείμενο εργασίας και βασικά ερωτήματα για την κατανόηση της πολιτικής 2 – Φάκελος εργασίας 1: Πώς μπορώ να χειριστώ το θέμα της πολιτικής στις τάξεις της EDC/HRE; Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Κατανοούμε την πολιτική Κεφάλαιο 22. Αντικείμενο εργασίας και βασικά ερωτήματα για την κατανόηση της πολιτικής 2 – Φάκελος εργασίας 2: Πώς μπορώ να υποστηρίξω τους μαθητές μου στην άσκησης κριτικής για πολιτικά θέματα; Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 3Μέρος 3 - Εργαλεία για τη διδασκαλία και τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Εργαλειοθήκη για εκπαιδευτικούς Εργαλείο 1: Εργασιοκεντρική μάθηση Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
  • Μέρος 3Μέρος 3 - Εργαλεία για τη διδασκαλία και τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 2Κεφάλαιο 2 - Εργαλειοθήκη για μαθητές Εργαλείο 15: Διεξαγωγή αντιπαράθεσης επιχειρημάτων (debate) Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Μεγαλώνουμε δημοκρατικά Vol. 2
Ζούμε δημοκρατικά Vol. 3
Συμμετέχουμε στη Δημοκρατία Vol. 4
Εξερευνούμε τα δικαιώματα του παιδιού Vol. 5
Διδάσκουμε τη δημοκρατία Vol. 6