ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Κυβέρνηση και πολιτική

Πώς πρέπει να κυβερνάται η κοινωνία;

Πολιτική είναι η διαδικασία κατά την οποία μια κοινωνία ανθρώπων με διαφορετικές απόψεις και συμφέροντα καταλήγει σε συλλογικές αποφάσεις για τον τρόπο οργάνωσης της κοινής ζωής τους. Περιλαμβάνει πειθώ και διαπραγμάτευση, και κάποιο είδος μηχανισμού για τη λήψη τελικών αποφάσεων, όπως η ψηφοφορία. Περιλαμβάνει δύναμη και εξουσία, και ένα στοιχείο εξαναγκασμού – έστω και μόνο για να εξασφαλίσει ότι οι συλλογικές αποφάσεις καθίστανται δεσμευτικές για την ομάδα ως σύνολο.

Ως εκ τούτου, η πολιτική ορίζεται μέσα από το πλαίσιο των θεσμικών οργάνων του κράτους και τη σχέση μεταξύ κράτους και πολιτών. Η σχέση αυτή λαμβάνει διαφορετικές μορφές σε διαφορετικούς τύπους πολιτικών συστημάτων, όπως για παράδειγμα μοναρχία, δημοκρατία και ολοκληρωτικά καθεστώτα.

Σε μια δημοκρατία, οι πολίτες απολαμβάνουν πολιτική ισότητα. Οι συλλογικές αποφάσεις λαμβάνονται με κάποια μορφή πλειοψηφίας, είτε από τους ίδιους τους πολίτες ή από τους εκλεγμένους αντιπροσώπους τους. Αλλά δημοκρατική πολιτική δεν ασκείται μόνο με ψηφοφορία. Είναι, επίσης, η συζήτηση και η ανταλλαγή απόψεων, και η ευκαιρία που δίνεται στους πολίτες να ακουστεί η φωνή τους για ζητήματα δημόσιας σημασίας.

Ένα σημαντικό ερώτημα σε μια δημοκρατία είναι η σωστή λειτουργία των θεσμών του κράτους και οι αντίστοιχες υποχρεώσεις των πολιτών. Ένα άλλο είναι ο βαθμός στον οποίο θα πρέπει επιμέρους όργανα και φορείς να διοικούνται δημοκρατικά (για παράδειγμα, τα σχολεία).

Ο αναγνώστης θα παρατηρήσει ότι στα παρακάτω σχέδια μαθημάτων προτείνεται εργασία για το σπίτι με στόχο την ουσιαστικότερη μάθηση και κατανόηση. Ιδανικά, το μάθημα θα πρέπει να αρχίσει με μια εισαγωγή από τους μαθητές. Αυτό απαιτεί χρόνο και συχνά οδηγεί σε ερωτήσεις αναδεικνύοντας την ανάγκη για επανάληψη ή εξηγήσεις, ή μπορεί να αποτελέσει την αφόρμηση για αυθόρμητες συζητήσεις Έγκειται στον/στην εκπαιδευτικό να αποφασίσει, εάν επιτρέπει ο χρόνος, να προστεθεί ένα επιπλέον μάθημα, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Προφανώς, υπάρχουν όρια στην επέκταση ενός μαθήματος. Έτσι, είναι απαραίτητες οι εναλλακτικές λύσεις. Εάν ο χρόνος είναι περιορισμένος, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να συλλέξει κάποιες ή όλες τις γραπτές εργασίες και να τις σχολιάσει ή, σε ορισμένες περιπτώσεις, να τις βαθμολογήσει. Οι μαθητές μπορούν, επίσης, να παραδώσουν τις εργασίες τους εθελοντικά. Τέλος, οι εργασίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για επανάληψη ή προετοιμασία για εξετάσεις. Γενικά, ο/η εκπαιδευτικός θα πρέπει να διερευνήσει πώς μπορούν να αξιοποιηθούν οι κατ ‘οίκον εργασίες των μαθητών και να αποφασίσει αν θα τις ενσωματώσει στο μελλοντικό σχεδιασμό του μαθήματος, και αν ναι, πώς.

Ένα παράδειγμα αυτού του είδους σχεδιασμού υπάρχει στην περιγραφή του τέταρτου μαθήματος.

ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Κυβέρνηση και πολιτική

Πώς πρέπει να κυβερνάται η κοινωνία;