Δραστηριότητα 6.1. – Βασικές έννοιες της πολιτικής σκέψης

Living Democracy » Textbooks » Δραστηριότητα 6.1. – Βασικές έννοιες της πολιτικής σκέψης
Εκπαιδευτικοί στόχοι

Οι μαθητές κατανοούν τις αξίες που έμμεσα καθοδηγούν την πολιτική επιχειρηματολογία και συζήτηση, και πως κάποιες από αυτές τις αξίες υποστηρίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα, ενώ άλλες έρχονται σε αντίθεση με αυτά (διδάσκοντας περί των ανθρωπίνων δικαιωμάτων).

Η δραστηριότητα εκπαιδεύει τους μαθητές να είναι πρόθυμοι να μελετήσουν και να κατανοήσουν αξίες και στάσεις ανεξάρτητα από το αν συμφωνούν με αυτές ή όχι (διδάσκοντας μέσω των ανθρωπίνων δικαιωμάτων).
Υλικά Ένας κατάλογος με προτάσεις ή συνθήματα (βλ. παρακάτω υλικά). Εναλλακτικά, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν εκλογικές αφίσες, βίντεο κλιπ ή αποσπάσματα από δηλώσεις ή λόγους στην πολιτική ζωή.

Διαδικασία

  1. Οι μαθητές σχηματίζουν ζευγάρια ή ομάδες των τεσσάρων.
  2. Αναγνωρίζουν τις συνέπειες των δηλώσεων. Μπορεί να είναι απαραίτητο να τους δοθούν ερωτήσεις για να τους καθοδηγήσουν και να επιτρέψουν μια σύγκριση, π.χ. για ποιες ομάδες στην κοινωνία μπορεί να έχει συνέπειες μια δήλωση, και ποιες μπορεί να είναι αυτές οι συνέπειες (οι μαθητές θα βρουν απαντήσεις, όπως οι πλούσιοι και οι φτωχοί, οι υγιείς και οι άρρωστοι, οι ισχυροί και οι αδύναμοι, κ.λπ).
  3. Αν έχουν ήδη εισαχθεί στις βασικές προσεγγίσεις της πολιτικής σκέψης, οι μαθητές μπορούν να συνδέσουν τις προτάσεις με διαφορετικές σχολές σκέψης. Μπορεί να βρουν συνάφειες σε παραπάνω από μία σχολή σκέψης.
  4. Οι μαθητές κρίνουν τις δηλώσεις και τις βαθύτερες αξίες τους υπό το πρίσμα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Επέκταση

Οι μαθητές συζητάνε τις συνέπειες των προτάσεων συσχετίζοντάς τις με θέματα υπό συζήτηση στη χώρα τους.

Υλικά

Κατάλογος με προτάσεις και συνθήματα

  1. Το κράτος δεν πρέπει να παρεμβαίνει στη διαχείριση της οικονομίας. Θα πρέπει να περιορίζεται στην εφαρμογή του νόμου.
  2. Θα πρέπει να διασφαλίζεται δωρεάν ιατρική περίθαλψη.
  3. Όλες οι εταιρίες θα πρέπει να εθνικοποιούνται.
  4. Στον επικεφαλής του κράτους θα πρέπει να δίνονται πλήρεις εξουσίες.
  5. Το κράτος, οι εργοδότες και τα σωματεία θα πρέπει να συναντώνται για να καθορίζουν τον ρυθμό αύξησης των μισθών.
  6. Το κράτος από μόνο του είναι ένας μπελάς.
  7. Ο πολιτισμός των λευκών είναι ανώτερος πολιτισμός.
  8. Οι αδύναμοι μαθητές θα πρέπει να αποτρέπονται από το να καθυστερούν άλλους στις σπουδές τους.
  9. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να δίνει σε άλλους ανθρώπους διαταγές.
  10. Η κοινωνία θα πρέπει να είναι οργανωμένη, έτσι ώστε η άρχουσα τάξη να σέβεται τη φυσική ιεραρχία των πραγμάτων.

 

Κεφάλαιο 6 - Κατανοούμε την πολιτική φιλοσοφία
Δραστηριότητα 6.2. – Στάσεις προς την εξουσία5
Print
Κατεβάστε