Μάθημα 4 Μια μήτρα εξουσίας

Μειονότητες και πλειονότητες στη χώρα μας

Περιγραφή του μαθήματος

Οι μαθητές σχηματίζουν κύκλο. Πρέπει να υπάρχει αρκετός χώρος ανάμεσά τους για να βλέπουν όλοι.

Ο/η εκπαιδευτικός τοποθετεί στη μέση του κύκλου μερικές κάρτες λέξεων αναφέροντας τα ονόματα διαφόρων ομάδων μέσα στην κοινωνία. Κάποιες ομάδες ανήκουν σε μειονότητες και κάποιες σε πλειονότητες. Σημείωση: είναι σημαντικό να έχουμε υπόψη ότι δεν έχουν όλες οι μειονότητες περιορισμένη εξουσία!

Παραδείγματα:

• παιδιά,
• άτομα με ειδικές ανάγκες,
• πολιτικοί,
• άνθρωποι με διαφορετικό χρώμα δέρματος,
• πανκς,
• πατινέρ,
• θρησκόληπτα άτομα που ντύνονται με διαφορετικό τρόπο,
• κληρικοί και καλόγριες,
• ηλικιωμένοι,
• Ρομά, Σίντι, Ασκάλι, κ.λπ.,
• διευθυντές,
• εργάτες,
• νοικοκυρές,
• γιατροί,
• άντρες,
• γυναίκες.

Οι μαθητές πρέπει να κοιτάξουν τις κάρτες. Στη συνέχεια ο καθένας παίρνει μια κάρτα και χωρίς να πει τίποτα, την ταξινομεί, κατά την άποψή του, ως μειονότητα ή πλειονότητα. Αυτό μπορεί να είναι το πρώτο βήμα για την έναρξη μιας “μήτρας εξουσίας.” Μόνο ένας μαθητής πρέπει να σηκώνεται κάθε φορά και να παίρνει μια κάρτα.

Ως δεύτερο βήμα, η μήτρα θα εξελιχθεί βάζοντας κάρτες εξουσίας στις μειονότητες και τις πλειονότητες. Θα έχει ενδιαφέρον για τους μαθητές να ανακαλύψουν ότι και οι μειονότητες μπορούν επίσης να διαθέτουν δύναμη μέσα στην κοινωνία.

Παράδειγμα της μήτρας:

Αφού ολοκληρωθεί η μήτρα, οι μαθητές συζητούν τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν τα διαφορετικά επίπεδα εξουσίας. Ο/η εκπαιδευτικός θα κατευθύνει τη συζήτηση και θα χειριστεί με ευαισθησία προηγούμενες συμπεριφορές ή σταθερές απόψεις.