Δραστηριότητα 7.2. – Τα συναισθήματά μου για τη δικτατορία

Living Democracy » Textbooks » Δραστηριότητα 7.2. – Τα συναισθήματά μου για τη δικτατορία
Εκπαιδευτικοί στόχοι

Οι μαθητές μπορούν να ορίσουν και να κρίνουν στοιχεία της δημοκρατίας και της δικτατορίας.

Οι μαθητές μπορούν να κάνουν μια συνειδητή επιλογή αξιών και να τις υποστηρίξουν.

Υλικά Αφίσα και μαρκαδόροι, ή πίνακας και κιμωλία.

Διαδικασία

  1. Οι μαθητές καλούνται να ορίσουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δικτατορίας.
    Ο κατάλογος μπορεί να περιλαμβάνει στοιχεία, όπως τα παρακάτω:

    • αντισημιτισμός
    • ο ρόλος των γυναικών ως αναπαραγωγών του είδους
    • εθνοκάθαρση
    • καταπίεση των σεξουαλικών μειονοτήτων
    • βασανιστήρια
    • υποταγή στην εξουσία
    • ασφυκτικός έλεγχος
    • πίεση από τους συνομηλίκους για συμμόρφωση
    • λατρεία της εξουσίας, ατόμων ή του στρατού
    • η απαίτηση για καθοδήγηση
    • θεώρηση της κριτικής ως καταστροφική
    • απόρριψη των μειονοτήτων
  2. Με αναφορές στον κατάλογο, οι μαθητές προσπαθούν να απαντήσουν στο ερώτημα, «Σε ποιον βαθμό με επηρεάζει αυτή η κατάσταση»;
  3. Οι μαθητές καλούνται να τοποθετήσουν αυτά τα στοιχεία σε μια κλίμακα, αρχίζοντας με το στοιχείο για το οποίο έχουν τα πιο έντονα συναισθήματα.

Επέκταση και παραλλαγή

Τα χαρακτηριστικά της δικτατορίας μπορούν να σχετιστούν με παραδείγματα από τις ειδήσεις, σε ταινίες ή βιβλία.

Η ίδια δραστηριότητα μπορεί να γίνει για τη δημοκρατία.