School Level: Старша 2
2 – Робочий файл 17: Демократичне врядування в школі
Для оцінки стану ОДГ/ОПЛ, його практичного аспекту, зв’язку теорії з практикою або шкільної політики з демократичними засадами пропонуємо наступну схему (Там само)….
2 – Робочий файл 4: Різні аспекти оцінювання
Існують три основні підходи до оцінювання учнів. Індивідуальний критерій: Досягнення учня порівнюються з його попередніми. Цільовий критерій: Досягнення учня розглядаються через призму…
2 – Робочий файл 3: Підходи до оцінювання та форми оцінки
Оцінювання процесу навчання (формативне) Такий підхід служить для поліпшення, контролю та перевірки процесу навчання учнів або діяльності як учителя, так і учня…
2 – Робочий файл 3: Вибір відповідних форм навчання
У виборі певної форми викладання ви приймаєте рішення, як створити та організувати процес навчання й освітнє середовище. У даному контексті постає питання,…
2 – Робочий файл 2: Чому дошки та крейди недостатньо, або “навчено ≠ вивчено” та “вивчено ≠ застосовано у реальному житті”
Учителі, які пройшли підготовку за традиційною методикою навчання, як правило, переоцінюють вплив усної форми викладання на учнів – “навчено ≠ вивчено”. Ця…
2 – Робочий файл 2: Як я можу допомогти своїм учням в оцінці політичних проблем?
Основне завдання ОДГ/ОПЛ – надати учням можливість брати участь у житті їх суспільства і в політичних процесах. Для цього їм необхідно визначити…
2 – Робочий файл 1: Яким чином можна розглядати політичні питання на уроках ОДГ/ОПЛ?
На уроках ОДГ/ОПЛ учні повинні навчитися розуміти політику. Що таке політика? Що робить тему політичною? Розглянемо наступний приклад: Приклад політичної ситуації У…
2 – Робочий файл 1: Розвиток компетентностей з ОДГ/ОПЛ
Три ключові сфери вивчення демократії та прав людини Мета Освіти для демократичного громадянства – розвиток компетентностей у трьох ключових сферах, які завжди…
