2 – Робочий файл 3: Вибір відповідних форм навчання

У виборі певної форми викладання ви приймаєте рішення, як створити та організувати процес навчання й освітнє середовище. У даному контексті постає питання, які форми викладання, навчання та соціальної взаємодії мають бути використані та об’єднані, як розрахувати час для кожного етапу і які матеріали використовувати.

Наступні питання допоможуть у процесі вибору:

• Які форми навчання підтримуватимуть поставлену мету навчального процесу?
• Які форми соціальної взаємодії я вибираю для свого курсу?
• Які структуру і темп я вибираю для свого курсу?
• Якою мірою учні можуть брати участь у плануванні уроків і форм навчання?
• З огляду на існуючі зовнішні вимоги, які підходи до викладання є дієвими?
• Застосування яких методів та стилів викладання вдається мені найкраще?
• Що ще я можу зробити разом з учнями для створення позитивної навчальної атмосфери?
• Чи є підхід учителя однаково справедливим як для хлопчиків, так і дівчаток?
• Чи заохочують уроки до співпраці у класі?
• Чи виділено вільний простір або місце, де окремо від класу можуть працювати як учні, так і групи?
• Чи завжди класна кімната є найкращим місцем для навчання? Чи потрібно перепланувати або реструктуризувати класну кімнату? Чи доступні спеціалізовані класи? Чи будуть екскурсії або дослідження корисними?
• Скільки свободи я даю своїм учням; як я оцінюю їх здібності?
• Чи повинні всі учні навчатися за затвердженим заздалегідь планом? Чи є мій викладацький підхід індивідуальним і досить гнучким для забезпечення навчальних потреб, темпу навчання та здібностей учнів?
• Чи може бути запропонований учням вибір різних видів діяльності?
• Яке домашнє завдання я передбачаю?
• Які форми соціальної взаємодії є дієвими, враховуючи умови, цілі та зміст процесу навчання? (Індивідуальна та парна робота, малі чи великі групи).