School Level: Старша 2
2 – Робочий файл 8: Розвиток школи як демократичного суспільства
ОДГ/ОПЛ – це шлях до створення демократичної атмосфери не лише в класі, але й у школі. Найголовнішою ключовою фігурою в цьому контексті…
2 – Робочий файл 7: Як розвивати демократичну атмосферу в класі
Якщо вчитель вирішує організувати клас у демократичний спосіб, це потребує певних зусиль. Наступна таблиця показує необхідні для цього кроки: Визначення власних цілей….
2 – Робочий файл 6: Переосмислення ролі вчителя в контексті демократії
Вчителям доводиться очолювати і супроводжувати клас, приймати рішення з багатьох проблем та здійснювати контроль. А ось чого вчителі не повинні робити, так…
2 – Робочий файл 5: Переосмислення питань дисципліни і порядку з демократичної точки зору
Порядок необхідний за будь-яких обставин. Група на може бути демократичною за відсутності порядку та основних правил. Обмеження необхідні. Правила можуть бути несправедливими…
2 – Робочий файл 4: Якими є мої стосунки з учнями?
Емпатія, прихильність (відповідна реакція на почуття, думки, погляди та потреби), доброзичливе схвалення (самоповага не залежить від будь-яких умов), твердість, стабільність, надійність. Лідерство…
2 – Робочий файл 1: Як враховувати навички і знання учнів
Що я знаю про клас? Які особливості класу необхідно враховувати та на які слід реагувати? Як я хочу або як повинен проводити…
7.4. Навчання, спрямоване на вирішення завдань, є проблемно–спрямованим навчанням
Досвід показав, що учні дуже цінують свободу, яка їм надається у певних обставинах, та довіру вчителя щодо ефективного розподілу ними часу. Учні…
5.3. Надання можливості учням відстоювати свої інтереси
Учні мають бути здатними аналізувати політичну ситуацію і визначати свої інтереси, а також знаходити способи і засоби впливу на ситуацію на свою…
5.2. Принцип спірного обговорення
Яким би не було спірне питання у сфері науки або політики, воно має бути представленим на уроках ОДГ/ОПЛ. Цей принцип тісно пов’язаний…
