School Level: Старша 2
Роздатковий матеріал для учнів 2.1: Історія Вéсни
Vesna, a Roma woman, tells what happened to her: Я натрапила на роботу у вікні магазину, пов’язану з продажем одягу. Вони шукали…
Урок 4: Соціальна справедливість
Як ми повинні діяти при прояві нерівноправності? Навчальні цілі Учні усвідомлюють проблеми, пов’язані з проблемами, що торкаються соціальної справедливості. Завдання для учнів…
Урок 3: Рівноправність між чоловіком та жінкою
Як ми маємо поводитися з чоловіками та жінками? Навчальні цілі Учні розуміють гендерну дискримінацію в суспільстві. Учні спроможні розуміти точку зору жертв…
Урок 2: Історія Вéсни
Як би ми реагували, якби це трапилося з нами? Навчальні цілі Учні знають та розуміють поняття упередження та дискримінації у суспільстві. Учні…
Урок 1: Розбіжності та подібності
Я рівноправний? Я інший? Навчальні цілі Учні можуть пояснювати подібність та відмінність між людьми. Учні оцінюють як поняття рівності, так і різноманіття….
РОЗДІЛ 2: РІВНОПРАВНІСТЬ – Чи є ти більш рівноправним, ніж я?
РОЗДІЛ 2: РІВНОПРАВНІСТЬ Чи є ти більш рівноправним, ніж я? Рівноправність як поняття означає, що кожен незалежно від віку, статі, релігійної,…
Урок 4: Ідентичність: стереотипи – упередження про мене
Як я себе сприймаю – як мене сприймають інші? Навчальні цілі Учні стають обізнаними щодо того, як вони можуть бути переконані іншими…
Урок 3: Стереотипи та упередження
Як ми переконуємо інших людей? Як ми розглядаємо країни? Навчальні цілі Учні усвідомлюють, як стереотипи та упередження пов’язані та як вони можуть…
Урок 2: Як по-різному можна описати особистість…
Як по-різному можна описати ообистість Навчальні цілі Учні усвідомлюють, що різні описи можуть стосуватись однієї й тієї самої ідентичності Завдання для учнів…
Урок 1: Як інші сприймають особистість
Тут більше особистісного, ніж про це можна думати Навчальні цілі Учні переживають складність поглядів та формують свій власний вибір. Завдання для…
