School Level: Старша 2

June 25, 2015

Глава 8 Вирішення конфліктів

Вступ На ілюстрації двоє молодих людей сваряться. Вони сидять навпроти один одного за столом. Один з них махає прапором, інший стискає свій…

Read More…

Вправа 7.9. Політичний цикл

Освітні цілі Сформувати в учнів здатність застосовувати модель політичного циклу на прикладах процесів прийняття рішень. Учні дізнаються про своє включення, втручання та…

Read More…

Вправа 7.8. Шляхи участі у демократії

Освітня ціль Учні встановлюють зв’язки різних форм участі у суспільно-політичному житті з правами людей. Ресурси Перелік можливих форм участі у суспільно-політичному житті….

Read More…

Вправа 7.7. Як уряд впливає на ваше життя?

Освітні цілі Учні мають зрозуміти, що уряд впливає на їхнє життя практично у  кожному аспекті, який можна уявити (tua res agitur). Світ,…

Read More…

Вправа 7.6. Чи повинні ми брати участь у політиці?

Освітні цілі Учні вчаться формувати свою точку зору щодо того, чи важливо брати участь в управлінні. Участь в управлінні може відбуватися багатьма…

Read More…

Вправа 7.5. Ми та світ

Освітні цілі Учні визначають, як інші країни та світові події впливають на їх спільноту. Учні мають краще зрозуміти структуру взаємозалежності у світі….

Read More…

Вправа 7.4. Плановий проект

Освітні цілі Сформувати в учнів уявлення про структури взаємної залежності в спільноті під час періоду змін. Учні повинні зрозуміти, що кожне рішення…

Read More…

June 16, 2015

Урок 4: Права людини діють?!

Представляємо та обговорюємо результати дослідження Навчальні цілі Учні дізнаються про різні судження про права людини через презентацію результатів своїх досліджень. Крім того,…

Read More…

Урок 3: Дослідження: що думають та знають люди навколо нас?

Учні готують та проводять невлике дослідження з прав людини Навчальні цілі Учні поглиблюють свій навчальний досвід через інтерв’ювання дорослих про їх ставлення…

Read More…

Урок 2: Права людини: про що вони говорять?

Учні порівнюють свої потреби зі статтями Конвенції Прав людини Навчальні цілі Учні класифікують власні потреби відносно статті з Конвенції прав людини, розробленої…

Read More…