School Level: Sekundarstrufe 2
Einheit 2 – Gleichberechtigung
Einheit 2: Gleichberechtigung Bist du gleicher als ich? Das Konzept der Gleichberechtigung erkennt an, dass allen Menschen die gleichen individuellen Rechte…
Sequenz 4: Stereotype und Vorurteile über mich selbst
Wie sehe ich mich, wie sehen mich Andere? Ziele Die Lernenden werden sich bewusst, wie sie von anderen wahrgenommen werden und lernen,…
Sequenz 3: Stereotype und Vorurteile
Unsere Vorstellungen über andere Menschen, Gruppen oder Länder Ziel Die Lernenden verstehen, wie Stereotype und Vorurteile zusammenhängen und wie sie zu vereinfachten,…
Sequenz 2: Wie eine Person auf unterschiedliche Weise beschrieben werden kann
Durch Rollenspiel und Diskussion lernen Ziel Die Lernenden erkennen, dass unterschiedliche Darstellungen sich auf ein und dieselbe Identität eines Menschen beziehen können….
Sequenz 1: Wie Andere einen Menschen wahrnehmen
Ein Mensch hat viel mehr Eigenschaften, was eine Person ausmacht, als man denkt. Ziel Die Lernenden machen die Erfahrung, wie komplex Perspektiven…
Sequenz 4: Es leben die Menschenrechte!
Präsentation der Umfrageergebnisse und Diskussion…
Sequenz 3: Was wissen die Leute über Menschenrechte, und was ist ihre Meinung dazu?
Die Lernenden führen eine kurze Umfrage in ihrem Umfeld durch…
Sequenz 2: Was haben die Menschenrechte mit unseren Bedürfnissen zu tun?
Die Lernenden vergleichen ihre Bedürfnisse mit der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte…
Sequenz 1: Wünsche und Bedürfnisse: Was ist wichtig für mich?
Die Schülerinnen und Schüler lernen, zwischen ihren Wünschen und ihren Grundbedürfnissen zu unterscheiden…
Einheit 8: Recht und Freiheit – Meine Rechte – deine Rechte
Einheit 8: Basiskonzept „Recht und Freiheit“ (Primarstufe) Einführung für Lehrpersonen: Menschenrechte: Was ist wichtig für mich – für dich – für andere?…
