School Level: საბაზო 2
თავი 3 – ადამიანის უფლებების გაცნობა
წინასიტყვაობა ილუსტრაციაზე გამოსახულია მთელი რიგი იმ საგნებისა, რომელიც კარგად არის ცნობილი ბავშვებისთვის და ახალგაზრდა თაობისთვის. ყოველი მათგანი შეიძლება წარმოვიდგინოთ, როგორც ადამიანის ან…
სავარჯიშო 2.3. – ცხოვრების ფილოსოფია
საგანმანათლებლო მიზანი მოსწავლეები აცნობიერებენ, რომ ღირებულებებს პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვთ. რესურსები პოსტერზე ან დაფაზე დატანილი ცხოვრების სხვადასხვა სტილის ჩამონათვალი. მსვლელობა მოსწავლეები აფასებენ თითოეულ…
სავარჯიშო 2.2. – ღირებულებათა სისტემები
საგანმანათლებლო მიზანი მოსწავლეები აღმოაჩენენ, რომ განსხვავებული ღირებულებები კონფლიქტის შესაძლო წყაროს წარმოადგენს. რესურსები ფურცლები და კალმები, სამუშაო ფურცელი, განსხვავებული ღირებულებების ჩამონათვალით. მსვლელობა თითოეულ…
სავარჯიშო 2.1. – ტივობანა
საგანმანათლებლო მიზანი მოსწავლეები ეცნობიან ღირებულების ცნებას. მოსწავლეები სწავლობენ, როგორ ამოიცნონ ცრუ სტერეოტიპები. რესურსები ბარათები, რომელზეც მოცემულია პერსონაჟების აღწერა. მსვლელობა ტივი, რომელზეც ცხრა…
4. ილუსტრირებული ბავშვთა უფლებები (ბავშვთა უფლებების ბარათები)
თავდაპირველად ბავშვის უფლებები პირველ რიგში წარმოადგენდა სამართლებრივ დოკუმენტს. თუმცა სასკოლო კონტექსტიდან გამომდინარე ნათელია, რომ თითოეული მუხლი უნდა იქნეს გაგებული და განმარტებული სამიზნე…
1. ბავშვის უფლებათა კონვენციის მოსწავლის ვერსია
რა საჭიროა ბავშვის უფლებათა კონვენციის მოსწავლის ვერსია? ბავშვის უფლებათა კონვენციის ვერსია, რომელიც შეიმუშავა გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის გენერალურმა ასამბლეა და რომლის რატიფიცირებაც მოახდინა…
თავი 9 (დაწყებითი სკოლა, 9კლასი) – რატომ უნდა დავემორჩილოთ წესებს?
ა) გაკვეთილის გეგმა ძირითადი კითხვა/გაკვეთილის თემა ძირითადი ამოცანა რესურსები მოსამზადებელი ეტაპი მოსწავლეები აგროვებენ ინფორმაციას სკოლის წესის დარღვევის ან გატარების შემთხვევაზე. დამოუკიდებელი სამუშაო:…
თავი 7 (დაწყებითი სკოლა, 7კლასი) – ის რაც მე მინდა, იგივეა, რაც ის, რაც მე მჭირდება?
ა) გაკვეთილის გეგმა ძირითადი კითხვა/გაკვეთილის თემა ძირითადი ამოცანა რესურსები გაკვეთილი 1 რა მსურს? მოსწავლეები აცნობიერებენ საკუთარ სურვილებს, ერთმანეთისათვის მათი გაზიარების საშუალებით….
თავი 6 (დაწყებითი სკოლა, 6 კლასი) – ბავშვთა უფლებები: ხელოვნების ნიმუში!
ა) გაკვეთილის გეგმა ძირითადი კითხვა/გაკვეთილის თემა ძირითადი ამოცანა რესურსები გაკვეთილი 1 რას წარმოადგენს პროექტი ხელოვნებაში? როგორ შეიძლება წარმოვადგინოთ ბავშვთა უფლებები ხელოვნებაში?…
თავი 5 (დაწყებითი სკოლა, 5 კლასი) – ჩვენ ვქმნით წესებს ჩვენი კლასისათვის
ა) გაკვეთილის გეგმა ძირითადი კითხვა/გაკვეთილის თემა ძირითადი ამოცანა რესურსები გაკვეთილი 1 რა უფლებებით სარგებლობს თითოეული პირი საკლასო ოთახში? მოსწავლეები მუშაობენ ჯგუფებში, მოსწავლეები…
