School Level: Secundar superior
2 – Fişa de lucru 8: Cum să dezvoltăm şcoala într-o comunitate democratică
ECD/EDO şi demersul către o atmosferă democratică nu pot avea loc doar în clasă ci trebuie să fie dezvoltate în întreaga şcoală….
2 – Fişa de lucru 7: Cum să creăm o atmosferă democratică în clasă
Dacă un profesor decide să organizeze clasa într-un mod mai democratic, acest lucru este legat de un obiectiv important. Următorul tabel arată…
2 – Fişa de lucru 6: Reconsiderarea dintr-o perspectivă democratică a rolului profesorului
Profesorii trebuie să conducă şi să însoţească clasa. Aceasta este sarcina lor. Ei trebuie să decidă cu privire la diferite lucruri şi,…
2 – Fişa de lucru 5: Reconsiderarea disciplinei şi a ordinii dintr-o perspectivă democratică
Ordinea este necesară în toate situaţiile. Un grup fără ordine şi fără reguli de bază nu poate fi democratic. Limitele sunt necesare….
2 – Fişa de lucru 4: Care sunt atitudinile de bază faţă de elevi?
Empatie, dedicare (responsivitate la sentimente, gânduri, puncte de vedere şi nevoi), acceptare binevoitoare (stima de sine nu depinde de nicio condiţie), sinceritate,…
2 – Fişa de lucru 1: Cum să luăm în considerare abilităţile şi cunoştinţele elevilor
Ce ştiu despre clasa mea? Ce caracteristici ale clasei ar trebui să am în vedere şi să reacţionez la ele? Cum vreau…
7.4 Învăţarea bazată pe sarcini de lucru este o învăţare bazată pe o problemă
Experienţa a arătat că elevii apreciază foarte mult libertatea de care se bucură în astfel de circumstanţe şi încrederea pe care profesorii…
5.3 Abilitarea elevilor de a-şi promova interesele
Elevii trebuie să fie capabili să analizeze o situaţie politică şi să-şi identifice interesele şi să găsească moduri şi mijloace de a…
5.2 Principiul discuţiei controversate
Orice reprezintă o problemă controversată în ştiinţă sau în politică trebuie prezentat ca atare la cursurile de ECD/EDO. Acest principiu este strâns…
