2 – Fişa de lucru 4: Care sunt atitudinile de bază faţă de elevi?

• Empatie, dedicare (responsivitate la sentimente, gânduri, puncte de vedere şi nevoi), acceptare binevoitoare (stima de sine nu depinde de nicio condiţie), sinceritate, stabilitate, încredere
• Leadership într-un spirit de stimă şi respect (ataşare emoţională, raţionament inductiv, control autoritar, promovarea integrării sociale şi a democraţiei)

Relaţii şi comunicare în clasă

• Înţelegere reciprocă
• Relaţii simetrice
• Co-educaţie de gen non-discriminatorie
• Cunoaşterea altor oameni
• Prietenie
  • Comunicare verbală şi non-verbală
  • Adoptarea de alte perspective şi puncte de vedere
  • Autopercepere şi perceperea de către ceilalţi

Mediul prevenirii conflictului

• Comunitate corectă şi protectoare, comunitatea elevilor, responsabilităţi împărţite (profesori şi elevi – de gen masculin şi feminin)
• Cooperare, nu competiţie
  • Învăţare socială
  • Reguli şi convenţii
  • Meta-comunicare şi meta-interacţiune
  • Limitare şi consolidare

Măsuri educaţionale

• Discuţii de rezolvare a conflictului
• „Masă rotundă”
• Jocuri
• Cooperare ca mod de schimbare a comportamentului personal
• Feedback încurajator
• Responsibilităţi individuale
• Pedeapsă
• Confruntarea cu probleme care ţin de hărţuire şi violenţă în clasă sau în şcoală