School Level: Старша 2
Урок 4 Які цінності ми повинні поділяти?
Брати на себе відповідальність у суспільстві, що побудоване із дотриманням прав людини Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і…
Уроки 2 і 3 Що б ви зробили?
Ми беремо відповідальність за свої рішення Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і провести урок. Розвиток компетентності відноситься безпосередньо…
Урок 1 Ризик втратити друга – або порушити правило?
Ми стикаємося з дилемами всюди Ця матриця узагальнює інформацію, необхідну вчителю, щоб спланувати і провести урок. Розвиток компетентності відноситься безпосередньо…
Урок 4 Яка професія мені підходить?
Мої критерії вибору професії Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і провести урок. Розвиток компетентності відноситься безпосередньо…
Урок 3 Заглядаючи наперед: три вибори, які формують наше майбутнє життя
Свобода полягає у здатності вибирати або не вибирати Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і провести урок. Розвиток…
Урок 2 Озираючись назад: який вибір зробив мене тією людиною, якою я є?
Який вибір мав найбільший вплив на моє життя? Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і провести урок….
Урок 1 Точки зору щодо вибору й ідентичності
З чиєю думкою я погоджуюся? Ця матриця узагальнює інформацію, яка необхідна вчителю, щоб спланувати і провести урок. Розвиток компетентності відноситься безпосередньо…
Вправа 1.2. Права, обов’язки та правила у класі
Освітні цілі Ця вправа спрямована на запровадження покрокового підходу, який дозволяє разом з учнями встановити демократично погоджені правила роботи у групі чи…
Урок 1: Хороший закон – поганий закон
Що робить закон хорошим? Навчальні цілі Бути обізнаним та усвідомлювати фактори, що визначають те, що робить закон хорошим Завдання для учнів Обговорити…
Урок 4: Наш перший номер!
Куди ми йдемо? Навчальні цілі У відкритій дискусії учні усвідомлюють, якими засобами здійснюється довготривалий проект зі створення шкільної газети. Учні можуть приймати…
