School Level: I mesëm i lartë
2 – Fletë pune 17: Të përqendrohemi në qeverisjen demokratike të shkollës
Për vlerësimin e gjëndjes së shkollës në lidhje me praktikën e EQD/EDNJ dhe lidhjeve në të mes të teorisë dhe praktikës ose…
2 – Fletë pune 4: Standardet për vlerësimin
Ekzistojnë tre standarde të ndryshme themelore si kritere për vlerësimin dhe vënien e notave për arritjet e nxënësve: Kriteri individual: arritjet aktuale…
2 – Fletë pune 3: Qëndrimet dhe format e vlerësimit
Vlerësimi i proceseve të të mësuarit (formues) Ky vlerësim i shërben përmirësimit, kontrollit dhe i verifikimit në procesin e të nxënit nga…
2 – Fletë pune 3: Përzgjedhja e metodave të përshtatshme të mësimdhënies dhe të nxënit
Në zgjedhjen e një forme të caktuar të mësimdhënies mësuesi merr vendime se si duhet të krijohen dhe të organizohen njësitë e…
2 – Fletë pune 2: Përse metoda tradicionale e mësimdhënies nuk është e mjaftueshme, çfarë të mëson mësuesi ndryshon nga ajo çfarë mësohet nga nxënësi dhe ajo që mësohet nga nxënësi ndryshon nga ajo që zbatohet në jetën reale.
Mësuesit që janë trajnuar përgjatë linjave tradicionale të mësimdhënies priren të mbivlerësojnë ndikimin e mësimit me anë të të folurit – “Ajo…
2 – Fletë pune 2: Si mund të mbështes nxënësit në gjykimin e çështjeve politike?
Objektivi kryesori EQD/EDNJështë t’umundësojë nxënësvepjesëmarrjen nëkomunitetin e tyredhenë politikë. Për të ndërmarrë veprimenëkëtë mënyrë, nxënësit duhet të dinëse çfarë duantë arrijnë; objektivat…
2 – Fletë pune 1: Si mund të trajtoj çështjet e politikës në orët e EQD/EDNJ?
Në EQD/EDNJ, nxënësit duhet tëmësojnë sitë kuptojnëpolitikën. Por,çfarëështë politika? Çfarëe bënnjë temëpolitike? Shembulli i mëposhtëmmund të shërbejësi një hyrje. Një qytet i…
2 – Fletë pune 1: Kompetencat e nxënësve për EQD/EDNJ
Trefushat ekompetencëspërtë jetuar dhe mësuardemokracinëdhetë drejtat e njeriut Qëllimi iEdukimitpërQytetari Demokratikeështë tëmbështetë zhvillimin ekompetencavenëtri fusha, të cilat janëgjithmonë e fuqimisht të ndërlidhuradhepër…
