Alegeți conceptul cheie pentru care ați dori să primiți sugestii de materiale suport.
Select Key Concept
Select Filters
Pentru ca toţi oamenii să se bucure de drepturi și de libertăți nu este suficient să le avem doar scrise într-o lege. Legea nu poate să facă totul de la sine – în egală măsură, este necesar ca oamenii să își asume responsabilitatea. Oamenii au nevoie să fie pregătiţi să susţină drepturile altor persoane ca şi pe cele proprii, și să renunțe la o parte din libertățile lor, dacă acest lucru îi ajută pe alți oameni să se bucure de libertăţile lor. În școală, tinerii reflectează asupra responsabilităților morale și juridice care sunt asociate statutului de membru al societății. Le sunt date, în comunitatea școlară, roluri care presupun responsabilităţi și oportunități de a participa la procesul de luare a deciziilor în școală.
Educaţie pentru democraţie Vol. 1
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 1. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 11. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO 1.1 Dimensiunea cognitivă a ECD/EDO: învăţarea „despre” democraţie şi drepturile omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.1 „Mi-ar plăcea ca elevii mei să fie capabili să …” Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 77. Metoda poartă mesajul: învăţare bazată pe sarcini de lucru în cadrul ECD/EDO 7.4 Învăţarea bazată pe sarcini de lucru este o învăţare bazată pe o problemă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Condiţii ale predării şi învăţării Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie privind condiţiile predării şi învăţării 2 – Fişa de lucru 4: Care sunt atitudinile de bază faţă de elevi? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Condiţii ale predării şi învăţării Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie privind condiţiile predării şi învăţării 2 – Fişa de lucru 5: Reconsiderarea disciplinei şi a ordinii dintr-o perspectivă democratică Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 3: Moderarea activităţilor frontale (discuţie şi gândire critică) în orele de ECD/EDO Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 1: Fişă de lucru pentru elevi pentru a-şi planifica programul de învăţare Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 2: Fişă de lucru pentru elevi pentru a reflecta asupra propriei învăţări Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 3: Fişă de lucru pentru elevi pentru a reflecta asupra achiziţiilor lor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A crește în democrație Vol. 2
- Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: REGULI ȘI LEGE - Baza conviețuirii Lecția 2: Ce se întâmplă dacă …? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: PUTERE ȘI AUTORITATE - Eu sunt șeful! Chiar sunt? Lecția 1: Supererou? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 1: Responsabiltatea Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 2: Școala e viață: trăim ecologic? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 3: Cum pot începe să devin responsabil? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 4: Ce am făcut – care a fost planul? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A trăi în democraţie Vol. 3
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Lecţia 1: Dorinţe, nevoi de bază, demnitate umană şi drepturile omului Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Lecţia 2: Identificarea încălcărilor drepturilor omului Secundar inferior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Lecţia 3: Drepturi şi răspunderi Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Lecţia 4: Chestionar referitor la drepturile omului Secundar inferior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: Responsabilitate Lecţia 1: Responsabilităţi acasă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: Responsabilitate Lecţia 2: De ce ar trebui oamenii să respecte legea? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: Responsabilitate Lecţia 3: A cui problemă este? Secundar inferior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: Responsabilitate Lecţia 4: De ce devin oamenii cetăţeni activi? Secundar inferior
Participarea la democrație Vol. 4
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecția1: Rişti să pierzi un prieten–sau încalci o regulă? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecțiile 2 și 3: Tu ce ai face? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecția 4: Ce valori trebuie să avem în comun? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Explorarea drepturilor copilului Vol. 5
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea 5 (Învățământ primar, Clasa a V-a) – Stabilim regulile pentru clasa noastră Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de înățare 7 (învățământ primar, Clasa a VII-a) – Ceea ce îmi doresc îmi este și necesar? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 9 (Învățământ primar, Clasa a IX-a) – De ce trebuie să respectăm regulile? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Predarea democraţiei Vol. 6
- Capitolul 1Capitolul 1 - Construirea atmosferei în clasă Exerciţiul 1.2. – Drepturi, responsabilităţi şi reguli în clasă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 2Capitolul 2 - Clarificarea valorilor Exerciţiul 2.2. – Sisteme de valori Secundar inferior, Secundar superior
