- Educația bazată pe valori încurajează autodisciplina elevilor
Mergeți pe un hol al școlii. Vă puteți da seama după zgomotul dintr-o sală de clasă că o oră a scăpat de sub control și profesorul nu face față situației. În timpul orei sau imediat după, profesorul vă bate la ușă și vă cere să interveniți....
- Competențe pentru cultura democratică: diagramă
Această diagramă reprezintă o încercare de a vizualiza modelul conceptual al competențelor de care cetățenii au nevoie pentru a crea și a participa la o cultură a democrației (a se vedea pag. 9). Un model este conceput pentru a semăna cu realitatea într-un mod simplificat și se concentrează pe anumite aspecte cheie, omițând multe altele....
- Legarea lecțiilor la lumea reală
Activitatea de a conduce școala este o sarcină solicitantă a directorului, pentru care este necesar ca obiectivele dvs. instituționale cheie să fie clar definite. Există modalități adecvate de a lega diferite aspecte și pași mici ca piesele unui puzzle pentru a construi o imagine generală....
- Evaluare înseamnă mai mult decât testare și control
Evaluarea seamănă cu sfârșitul unei curse. Evaluarea seamănă cu bătaia inimii dintr-un corp. Aceasta poate să transforme rolul dvs. de director într-un coșmar sau poate fi un instrument ușor de mânuit. La fel ca aproape tot ce ține de școală, evaluarea este un aspect ce necesită atenție serioasă, cu mult înainte de examenele finale....
- Cunoașterea și înțelegerea diferitelor tipuri de diversitate din școală
Diversitatea din rândul elevilor dvs. reprezintă o mare provocare pentru școală. Dacă această problemă nu este abordată adecvat, poate afecta realizările elevilor și statutul lor social în viața de adult. Să-i oferi fiecărui elev o șansă egală de succes în școală înseamnă să înțelegi nevoile de învățare ale fiecăruia și să răspunzi acestor nevoi individual....
