- Școala este o comunitate care învață
Acest exercițiu poate fi utilizat în școală în cadrul sesiuni de formare, pentru tot personalul sau pentru grupuri mici de profesori. La discuția finală se pot pune întrebări sau face sugestii pentru alte teme de formare continuă a cadrelor didactice....
- Cultura învățării
Varietatea este bună, dar este mai bună în sinteză. Este esențial ca profesorii să ajungă la un acord privind o definiție comună a învățării. Este și mai bine dacă aceasta conține cât mai multe aspecte diferite. Dvs. și membrii personalului sunteți persoane diferite, după cum toți avem dreptul să fim. ...
- Modelul de competențe pentru cultura democratică al Consiliului Europei
Directorul ascultă solicitările și sugestiile cadrelor didactice, apoi răspunde. Înainte să se încheie întâlnirea, directorul și membrii personalului trebuie să fie de acord cu următorul pas sau pași pe care vor să îi urmeze împreună....
- Predarea ca abordare la nivelul întregii școli
Exceptând predarea în echipă, cadrele didactice sunt singure la clase. În timp, pot să apară anumite goluri în interacțiunea cu elevii, iar acestea pot fi detectate doar prin observarea de către colegi. Un profesor ar putea avea nevoie de sprijin în activitatea sa....
- Cum pot oamenii să trăiască împreună?
Obiectivele învățării: Să se analizeze rolul educației în formarea competențelor pentru dialogul intercultural (a se vedea fișa „Competențe pentru cultura democratică: diagramă”)....
- Legarea învățării de lumea reală: Verificarea obiectivelor didactice
Pentru ca învățarea să aibă sens, elevii trebuie să fie capabili să facă legătura între rezultatele învățării și experiența și interesele lor din viața reală. Este prin urmare esențial pentru cadrele didactice să-și verifice obiectivele, dacă doresc să-și conecteze predarea la lumea reală....
- Evaluare și apreciere versus testare și control
Există trei standarde de bază pentru evaluarea și notarea performanței elevilor: Criteriul individual, Criteriul obiectiv, Criteriul social....
- Predarea și învățarea bazate pe valori ca mod de a preveni problemele de comportament în școală
Bunele intenții din documentele scrise au prea puțină valoare dacă liderii și personalul școlii nu demonstrează frecvent și în situații obișnuite că declarațiile formale chiar spun adevărul....
- Predarea ca factor al democrației
Profesorii de științe exacte găsesc deseori că e dificil să-și imagineze ființele vii dincolo de cifre și date. Invers, profesorii care predau discipline umaniste au dificultăți legate de lucrul cu simboluri abstracte care reprezintă ființe vii....
- Cunoașterea și înțelegerea diversității la școală
Dacă organizați această activitate în exterior, asigurați-vă că participanții vă pot auzi, mai ales dacă aveți un grup mare! Ar putea fi nevoie să utilizați co-facilitatori care să transmită mai departe afirmațiile....
- La început sau la final: Istoricul educației mele
Această activitate poate fi folosită fie ca prima activitate din toată seria prezentată aici, fie ca încheiere, la sfârșitul seriei. Singurul lucru afectat este raportarea, care are loc fie ca discuție de deschidere, fie ca discuție de încheiere a acțiunii....
