• Bosanski (BS)
  • Deutsch (DE)
  • Ελληνικά (EL)
  • English (EN)
  • ქართული (GE)
  • Hrvatski (HR)(current)
  • Crnogorski (ME)
  • Македонски (MK)
  • Română (RO)
  • Shqip (AL)
  • Српски (SR)
  • Українська (UK)
  • Français (FR)
  • Pусский (RU)
  • Türkçe (TR)
  • Magyar (HU)
living-democracy
PhZh
COE
Kanton
  • Home
  • Informacije
    • O Nama
    • O projektu Živjeti demokraciju
    • Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava
    • Živjeti demokraciju – O timu
    • O Vijeću Europe (CoE)
    • Ključni Koncepti
  • Udžbenici
    • Obrazovanjem do demokracije
    • Odrastanje u demokraciji
    • Živjeti u demokraciji
    • Sudjelovanje u demokraciji
    • Istraživanje dječjih prava
    • Poučavajući demokraciju
  • Nastavni materijali
    • Udžbenici
    • Paket za ODG/OLJP
    • Nastavni materijali
    • Video materijali
    • Kartice dječjih prava
    • Activity Cards
      • Kartice s kombiniranim aktivnostima
      • Integriranje kartica za aktivaciju u nastavne planove
  • Library
    • Povelja o ODG/OLJP
    • Pravni tekstovi
    • EDC/HRE material
      • Democratic governance of schools
      • How all teachers can support citizenship and human rights education
      • School-community-university partnerships for a sustainable democracy
      • Strategic support for decision makers
      • Tool for quality assurance
    • Competences for Democratic Culture
    • For further study
      • Nastavni materijali
      • Video materijali
      • Kartice dječjih prava
  • Vijesti
    • Bilten arhiva
    • Događaji SE
    • News
  • Kontakt
    • Kontakt IPE
    • EDC kontakt u SE
Učitelji
Ravnatelji
Roditelji

Publika

Living Democracy » Principals » KOMUNIKACIJA » Osviještenost » Publika

  • PREHRANA 
    • Osviještenost 
      • Uživaj u svakom zalogaju! – Pozitivni pristup prehrani 
      • Podržavajte i ohrabrite! Prehrambene navike učenika 
      • Ono što vidim je ono što jedem! Čimbenici koji utječu na prehrambene navike 
    • Priprema 
      • Planiranje zdravijih načina prehrane 
      • Pristup kroz cijelu školu nasuprot praksi u učionici 
      • Iz lokalnog izvora u moju školu! 
      • Sudjelovanje - Kontrolni popis: Kako uključiti sve u projekt 
      • Istraživanje u mojoj školi: tko i što zna o prehrani 
      • Sajam zdravlja i zabave! „Nekoliko savjeta kako organizirati festival zdrave hrane u Vašoj školi" 
    • Akcija 
      • Dnevnik prehrane po danima 
      • Naša škola i naši učenici vas trebaju! 
      • Prehrana uključuje! 
      • Poster 1 - Jedi dugu 
      • Poster 2 - Naša piramida 
  • AKTIVNA ŠKOLA 
    • Osviještenost 
      • Dobrobit je temeljno pravo djeteta 
      • Akademska nastava 
      • Pismenost tjelesne aktivnosti i demokratsko građanstvo 
      • Tjelesna aktivnost u školama 
    • Priprema 
      • Kako pripremam nastavnike i aktivnosti u svojoj školi 
      • Postajem svjestan potencijala svoje škole kao mjesta u kojem se „živi i prakticira zdravlje“. 
      • Lista za provjeru je li aktivnost privlačna 
    • Akcija 
      • Kartice s kombiniranim aktivnostima 
      • Integriranje kartica za aktivaciju u nastavne planove 
      • Potaknite moju školu 
      • Dan vožnje biciklom do škole i Dan pješačenja do škole 
      • Poster 1 - Piramida školskih aktivnosti 
      • Poster 2 - Aktivnosti unose boje u tvoje dane! 
  • KOMUNIKACIJA 
    • Osviještenost 
      • Komuniciranje u demokratskom okružju 
      • Oblici komunikacije 
      • Publika 
    • Priprema 
      • Moj komunikacijski profil 
      • Razmišljanje o biltenu 
      • Kako napisati novinski članak 
      • Javni dnevni red sastanka je demokratski element transparentnosti 
      • Proces pisanja zapisnika 
      • Abeceda mrežne stranice škole – transparentnost i demokracija 
    • Akcija 
      • Kako pripremiti mrežnu stranicu Vaše škole 
      • Predložak za dnevni red 
      • Poster 1 - Dobra komunikacija 7 dana tjedno 
      • Poster 2 - Komunikacija ima mnogo elemenata 
      • Poster 3 - Razgovori otvaraju mogućnosti 
      • Poster 4 - Kako napisati dobar novinski članak 
  • SUDJELOVANJE 
    • Osviještenost 
      • Zašto trebamo težiti demokraciji? 
      • Kakve veze ima demokracija sa školovanjem? 
      • Ključna područja participativne demokracije u školi 
      • Razmotrite dionike 
      • Ljestvica participacije: Pokušajte biti iskreni! 
    • Priprema 
      • Važna polja djelovanja 
      • Razmišljanje o mogućnostima sudjelovanja 
      • Razmišljanje o uključenosti učitelja, nastavnika i društvene zajednice 
      • Razmišljanje o školskom ozračju, transparentnosti i inicijativi 
      • Razmišljanje o odlučivanju, komunikaciji i moći 
    • Akcija 
      • Proces u 5 koraka za participativnu akciju 
      • Učeničko vijeće razreda (class council) 
      • Metode - prikupljanje, grupiranje, određivanje prioriteta, glasovanje, traženje konsenzusa 
      • Metode - rješavanje sukoba, svjetska kavana, forum za raspravljanje 
      • Metode - anketa za ispitivanje mišljenja, povratne informacije, evaluacija 
      • Poster 1 - ČETIRI TEMELJNA KORAKA PARTICIPACIJE 
      • Poster 2 - SUDJELUJEM U ZAJEDNICI 
      • Poster 3 - U KOJOJ SMO MJERI DIO PROJEKATA? 
      • Poster 4 - PARTICIPACIJSKI PRIORITETI 
  • KONTROVERZNA PITANJA 
    • Kontroverzna pitanja u školi 
      • Kontroverzna pitanja - što i gdje? 
      • Kontroverzna pitanja - Zašto je dobro razgovarati 
      • Kontroverzna pitanja - O čemu ljudi u vašoj školi žele razgovarati? 
    • Sigurno rješavanje spornih pitanja 
      • Upravljanje kontroverznim pitanjima u učionici - Koje vještine trebaju učitelji/nastavnici? 
      • Upravljanje kontroverznim pitanjima u učionici - prakticirajte ideje 
      • Upravljanje kontroverznim pitanjima u učionici - Uloge učitelja 
    • Kontroverzna pitanja u kurikulumu 
      • Kontroverzna pitanja u kurikulumu - Gdje i što? 
      • Kontroverzne teme u kurikulumu - Stvaranje prilika za razgovor 
      • Kontroverzna pitanja u kurikulumu - olakšavanje rasprave 
    • Kontroverzna pitanja i školska kultura 
      • Kontroverzna pitanja i školska kultura - Sigurno razgovarati? 
      • Kontroverzna pitanja i školska kultura - Ocijenite školu 
      • Kontroverzna pitanja i školska kultura - Poticanje učenika da se čuje njihov glas u razredu 
    • Osviještenost 
    • Priprema 
    • Akcija 
  • UČENJE 
    • Osviještenost 
      • Bavljenje učenjem dio je Vašeg posla. Je li i poučavanje dio toga? 
      • Što, zašto, zbog čega i kako učimo utjecati na to kako građani vide sebe u društvu 
      • Poučavanje demokracije i ljudskih prava kao cjeloviti školski pristup 
      • Škola kao zajednica koja uči 
      • Kultura učenja 
    • Pripremljenost 
      • Vrijednosno utemeljena školska zajednica potiče učeničku samodisciplinu 
      • Dijagram kompetencija za demokratsku kulturu 
      • Povezivanje lekcija sa stvarnim svijetom 
      • Ocjenjivanje je puno više od testiranja i kontroliranja 
      • Poznavanje i razumijevanje različitih vrsta različitosti u školi 
    • Akcija 
      • Škola kao zajednica koja uči 
      • Kultura učenja 
      • Model kompetencija za demokratsku kulturu (KDK) Vijeća Europe 
      • Poučavanje kao cjelovit školski pristup 
      • Kako ljudi mogu živjeti zajedno? 
      • Povezivanje učenja sa stvarnim svijetom: Provjera vlastitih nastavnih ciljeva 
      • Procjenjivanje i vrednovanje nasuprot testiranju i kontroliranju 
      • Nastava i učenje zasnovano na vrijednostima kao prevencija problema u ponašanju u školi 
      • Učenje kao čimbenik demokracije 
      • Znanje i razumijevanje različitosti u školi 
      • At the beginning or at the end: My personal educational history 
  • ŠKOLA UTEMELJENA NA LJUDSKIM PRAVIMA 
    • Uključivost moje škole utemeljene na ljudskim pravima 
    • Učinkovitost moje škole utemeljene na ljudskim pravima 
    • Procjena dobrobiti - pripadajućih politika, sigurnosti i zaštite u mojoj školi utemeljenoj na ljudskim pravima 
    • Procjenjivanje rodne prilagođenosti moje škole utemeljene na ljudskim pravima 
    • Procjena uključenosti obitelji, zajednice i učenika u razvoj škole utemeljene na ljudskim pravima 
  • RUKOVOĐENJE 
    • Demokratski stil vođenja škole 
      • Refleksija o Vašoj ulozi ravnatelja škole: razvijanje (više) demokratske kulture u školi 
      • Stilovi upravljanja školom 
      • Važnost refleksije i povratnih informacija: Istražite profil svog tima zajedno 
      • Uključivanje dionika u upravljanje školom 
    • Kompetencije za demokratsku kulturu 
      • Kompetencije za demokratsku kulturu (KDK) - razvoj perspektive za školu i društvo 
      • Podrška učenicima u stjecanju kompetencija za demokratsku kulturu (KDK) 
      • Izjava o školskoj misiji - projekt cijele škole 
    • Demokratsko upravljanje školom - cjelovit školski pristup u ODG/OLJP 
      • Ključna načela demokratskog upravljanja školom kao cjelovit školski pristup 
      • Potencijal participacije učenika temeljen na projektima 
      • Okvir za sudjelovanje i odlučivanje u školi 
      • Donošenje odluka u demokratski upravljanom školom 
    • Disciplina kroz odgovornost 
      • Kontrola ili povjerenje? Kako osigurati učeničku disciplinu 
      • Zajedničko odlučivanje potiče odgovornost i osjećaj posjedovanja 
      • Demokratsko upravljanje školom u praksi: odlučivanje o školskim pravilima 
    • Osviještenost 
    • Pripremljenost 
    • Akcija 
Print
Preuzimanje datoteka
Bookmark
About the project
Contact Us
Subscribe to our newsletter
Follow us on Facebook
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. If you continue to use this site we will assume that you are happy with it.AgreePrivacy policy