Kako pripremam nastavnike i aktivnosti u svojoj školi

Fizički aktivna škola nije namijenjena samo za učenike, već za sve! Stoga nastavnici i osoblje moraju biti dio ovog programa. To znači da sa programom prvo počinjemo od sebe prije nego što počnemo zajedno sa učenicima u našoj školi.

Naš program će biti osmišljen tako da bude inkluzivniji, aktivniji i zabavniji, a pomaže svim članovima školske zajednice da razviju cjeloživotnu posvećenost zdravom načinu života.

Zajedno sa malim timom, ja kao lider škole osmišljavam sadržaj i vremenski plan za moju školu. Osnovni tim NEĆE ČINITI SAMO NASTAVNICI! Kolege koje se ne bave sportom će takođe morati učestvovati.

Naš program omogućava učesnicima da razviju različite vještine kretanja kao i sposobnosti za timski rad, tako da se svako osjeća ugodno u obje grupe i okruženjima, čime se povećava vjerovatnoća da će ljudi nastaviti sa programom sami ili da učestvuju sa drugima.

A. Informacije: Naše razumijevanje kao nastavnika i osoblja

1. Fokusirani smo na cjeloživotne aktivnosti umjesto na timske ili individualne sportove. Dok se trening s tegovima, trčanje, joga, aerobik, frizbi i softball mogu smatrati timskim i / ili individualnim sportom, te se aktivnosti češće prenose u odraslu dob od drugih takmičarskih sportova kao što su fudbal, košarka, kao i trkački i terenski/atletski događaji.
2. Provodimo fizičke aktivnosti u kojima učenici uživaju i koje će i dalje saminastaviti raditi. Tako ih podučavamo aktivnostima kretanja koje im se toliko sviđaju da ih žele raditi na odmoru, nakon škole, kao i kod kuće, preferirajući ih preko video igara ili gledajući televiziju. Dio cilja je da se aktivnosti shvate i planiraju kao „zabava“, a ne „vježba“.
3. Nabavićemo tegove i obezbijediti opremu za treninge kao alternativu standardnim časovima tjelesnog odgoja, podučavajući djecu kako da treniraju i vježbaju što će im trebati u odrasloj dobi. Mi ćemo ponuditi kraći program od četiri do šest sedmica kako bismo našim učenicima predstavili kako bi izgledale njihove buduće fizičke aktivnosti.
4. Osmislit ćemo aktivnosti kako za učenike tako i za odrasle. Neki su više atletski tipovi od drugih, a neki imaju problema sa razvojem ili fizičkim invaliditetom, što im otežava učestvovanje u uobičajenim aktivnostima. Naši programi tjelesnog odgoja će se fokusirati na pružanje raznovrsnih aktivnosti zasnovanih na pokretu koje omogućavaju da svi budu uključeni i čak mogu podstaći neku djecu koja su više sklona fizičkim aktivnostima na aktivnosti koje im nisu potpuno poznate.

B. Obuka za nas kao nastavnike i osoblje

1. Koristimo holistički pristup zdravom načinu života i blagostanju. Izgradnja zdravih, sretnih učenika počinje sa nama samima.
2. Svi pojedinci postavljaju svoje ciljeve. Svaki cilj koji neko postavi je dobar! Uz dobre navike koje usvojimo, pokazujemo našim učenicima da se ne ograničavamo samo natjelesni odgoj, već da postoje jednostavni načini da se brinemo o svom zdravlju. Možda će neki od članova osoblja pokazati otpor. Ovo je sasvim prirodno. Ali ne odustajte; zdravstveni i programi promocije zdravog života su neophodne obrazovne obaveze škola.
3. Život i učenje o demokratiji nalazi svoju paralelu u učenju o zdravom načinu života. Čitava škola se može uključiti tako što će podučavati te iste koncepte u društvenim I humanističkim naukama. Zajedno ćemo planirati ove elemente. Ko će šta naučiti? Kako možemo osigurati da svi učenici dobiju potrebne informacije u razredu?
4. Zajedno planiramo da integrišemo programe o zdravlju i ishrani u časove tjelesnog odgoja i kroz redovnu nastavu u učionicima. Zdravlje i ishrana su jednako važni kao i matematika i jezici ako zaista želimo da naš nastavni plan i program bude relevantan. Štaviše, jaki i zdravi učenici uče bolje.
5. Unapređenje PE i programa u nastavi je samo dio strategije uspjeha. Naša škola će tražiti načine procjene i ocjenjivanja nivoa sposobnosti učenika da identificiraju područja u kojima se mora postići veći napredak i poboljšanja. Štaviše, svi učenici (i odrasli) će imati svoj lični dnevnik ili portfolio u kojem će moći da prate svoj razvoj.

Kada odrasli u vašoj školi započnu svoje prve korake na ovim aktivnostima, možete početi s programom za učenike.