Alegeți conceptul cheie pentru care ați dori să primiți sugestii de materiale suport.
Select Key Concept
Select Filters
Identitatea noastră este conştiinţa noastră de sine – genul de persoană care credem că suntem. Cum ne vedem noi înșine variază în funcție de context. Nu este neobișnuit, de exemplu, pentru un tânăr să pară, acasă și la școală, două persoane complet diferite. Identitatea este parțial o chestiune de alegere personală, și parțial o reflectare a modului în care ne văd şi ne apreciază ceilalţi – de multe ori, o problemă cu care se confruntă grupurile minoritare. În școală, tinerii reflectează asupra propriei identități și asupra modului în care prejudecățile și stereotipurile pot afecta imaginea de sine a unei persoane. Ei îşi dezvoltă încrederea de sine pentru a se ocupa de probleme precum discriminarea și hărțuirea.
Educaţie pentru democraţie Vol. 1
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 1Capitolul 1 - Definirea conceptelor 1. Politică, democraţie şi guvernanţa democratică a şcolilor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 2Capitolul 2 - Cheia către un concept dinamic de cetăţenie11 1. Provocări ale modelului tradiţional de cetăţenie Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Capitolul 3 – Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Condiţii ale predării şi învăţării Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie privind condiţiile predării şi învăţării 2 – Fişa de lucru 1: Cum să luăm în considerare abilităţile şi cunoştinţele elevilor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 4Capitolul 4 - Îndrumarea proceselor de învăţare şi alegerea formelor de predare Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru îndrumarea proceselor de învăţare şi alegerea formelor de predare 2 – Fişa de lucru 2: De ce metoda tradiţională de predare cu creta şi tabla nu este suficientă, sau „predat≠învăţat”, iar „învăţat≠aplicat în viaţa reală”? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 2: Învăţarea prin cooperare Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 4: Intervievarea unui specialist – cum să colectăm informaţii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 1: Fişă de lucru pentru elevi pentru a-şi planifica programul de învăţare Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 2: Fişă de lucru pentru elevi pentru a reflecta asupra propriei învăţări Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 3: Fişă de lucru pentru elevi pentru a reflecta asupra achiziţiilor lor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 6: Realizarea interviurilor şi a sondajelor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 11: Planificarea şi susţinerea prezentărilor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 14: Punerea în scenă a unor spectacole Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 15: Organizarea de dezbateri Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A crește în democrație Vol. 2
- Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: DIVERSITATE ȘI PLURALISM - Acasă în Europa Lecția 1: Ce este Europa? Primar, Secundar inferior
- Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: DIVERSITATE ȘI PLURALISM - Acasă în Europa Lecția 2: Sunt acasă în Europa (construirea unei hărți fizice I) Primar, Secundar inferior
- Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: DIVERSITATE ȘI PLURALISM - Acasă în Europa Lecția 4: Europenii sunt diferiți și egali Primar, Secundar inferior
- UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE – Eu în comunitatea mea Primar, Secundar inferior
- Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE - Eu în comunitatea mea Lecția 1: Asta îmi place Primar, Secundar inferior
- Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE - Eu în comunitatea mea Lecția 2: Simboluri personale (blazonul, partea a I-a) Primar, Secundar inferior
- Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE - Eu în comunitatea mea Lecția 3: Acesta este blazonul nostru (blazonul, partea a II-a) Primar, Secundar inferior
- Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE - Eu în comunitatea mea Lecția 4: Indivizi și grupuri Primar, Secundar inferior
- Unitatea 3UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: EGALITATE - Minorități și majorități Lecția 1: Toți diferiți, toți egali Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: REGULI ȘI LEGE - Baza conviețuirii Lecția 3: Noile noastre reguli ale școlii Primar, Secundar inferior
- Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: REGULI ȘI LEGE - Baza conviețuirii Lecția 4: O campanie pentru noile noastre reguli ale școlii Primar, Secundar inferior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 2: Școala e viață: trăim ecologic? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 3: Cum pot începe să devin responsabil? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 7UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7: RESPONSABILITATE - Devin eco..., școala mea participă Lecția 4: Ce am făcut – care a fost planul? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: DREPTURI ȘI LIBERTATE - Drepturile mele - drepturile tale Lecția 1: Dorințe și nevoi: ce este important pentru mine? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: DREPTURI ȘI LIBERTATE - Drepturile mele - drepturile tale Lecția 2: Drepturile omului: ce spun acestea? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A trăi în democraţie Vol. 3
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: Stereotipuri şi prejudecăţi Lecţia 1: Cum văd alţii o persoană Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: Stereotipuri şi prejudecăţi Lecţia 2: Cât de diferit poate fi descrisă o persoană… Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: Stereotipuri şi prejudecăţi Lecţia 3: Stereotipuri şi prejudecăţi Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: Stereotipuri şi prejudecăţi Lecţia 4: Identitate: Stereotipuri despre mine! Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Egalitate Lecţia 1: Diferenţe şi asemănări Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 5UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Lecţia 1: Dorinţe, nevoi de bază, demnitate umană şi drepturile omului Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii Unitatea 6UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6: Responsabilitate Lecţia 1: Responsabilităţi acasă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 4Partea 4: Putere şi autoritate Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: Norme şi lege Lecţia 1: Lege bună – lege rea Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Participarea la democrație Vol. 4
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE Lecția 1: Puncte de vedere asupra opțiunilor şi identității Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE Lecția 2: Privind înapoi: ce alegeri m-au definit ca persoană? Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE Lecția 3: Privind înainte: trei alegeri care ne modelează viaţa viitoare Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 1UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: IDENTITATE Lecția 4: Ce slujbă mi se potriveşte? Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecția1: Rişti să pierzi un prieten–sau încalci o regulă? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecțiile 2 și 3: Tu ce ai face? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecția 4: Ce valori trebuie să avem în comun? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 3UNITATEADE ÎNVĂȚARE 3: Diversitate şi pluralism Lecţia 1: Dacă aş fi preşedinte… Secundar superior
Explorarea drepturilor copilului Vol. 5
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 1 (Învățământ primar, clasaI) – Eu am un nume – noi avem o şcoală Primar, Secundar inferior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 2 (Învățământ primar, clasa a II-a) – Numele sunt mai mult decât simple litere! Primar
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 4 (Învățământ primar, clasa a IV-a) – Drepturile noastre – comoara noastră Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea 5 (Învățământ primar, Clasa a V-a) – Stabilim regulile pentru clasa noastră Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de înățare 7 (învățământ primar, Clasa a VII-a) – Ceea ce îmi doresc îmi este și necesar? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Predarea democraţiei Vol. 6
- Capitolul 1Capitolul 1 - Construirea atmosferei în clasă Exerciţiul 1.3. – Embleme pentru identitate Primar
- Capitolul 1Capitolul 1 - Construirea atmosferei în clasă Exerciţiul 1.4. – Un buchet de flori Primar
- Capitolul 2Capitolul 2 - Clarificarea valorilor Exerciţiul 2.3. – Filosofia vieţii Secundar superior
- Capitolul 3Capitolul 3 - Cunoaşterea drepturilor omului Exerciţiul 3.5. – Dorinţe şi nevoi Primar, Secundar inferior
- Capitolul 3Capitolul 3 - Cunoaşterea drepturilor omului Exerciţiul 3.6. – Cutia de comori Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 5Capitolul 5 - A face dreptatea să funcţioneze Exerciţiul 5.1. – Nu este drept Primar, Secundar inferior
- Capitolul 6Capitolul 6 - Înţelegerea filosofiei politice Exerciţiul 6.3. – Dacă aş fi magician Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 7Capitolul 7 - Participare politică Exerciţiul 7.1. – Zidul tăcerii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 7Capitolul 7 - Participare politică Exerciţiul 7.2. – Sentimentele mele fațăde dictatură Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 7Capitolul 7 - Participare politică Exerciţiul 7.3. – Chestionar referitor la atitudinea față de schimbare Primar, Secundar inferior, Secundar superior
