Exerciţiul 1.4. – Un buchet de flori

Living Democracy » Textbooks » Exerciţiul 1.4. – Un buchet de flori
Obiective

Acest exerciţiu susţine coeziunea grupului şi contribuie la creşterea stimei de sine.

Elevii apreciază faptul că membrii unui grup sunt unici şi diferiţi dar, în acelaşi timp contribuie la forţa generală a grupului.
Resurse

O fotografie portret a elevului care să nu fie mai mare de 3 cm2 (este posibil şi un auto-portret desenat).

Hârtie galbenă sau portocalie tăiată în bucăţi rotunde de aproximativ 6 cm în diametru pentru a crea centrul florii.

Hârtie în culori deschise tăiată în formă de petale, panglică colorată, dacă este la îndemână, markere sau creioane în diferite culori, două foi mari de hârtie flipchart, lipici sau alt adeziv.

Mod de lucru

  1. Fiecare elev are o bucată rotundă de hârtie pe care îşi lipeşte fotografia.
  2. Fiecare elev ia şase petale şi pe fiecare scrie unul sau două cuvinte pozitive despre:
    • ceea ce un profesor ar putea spune despre el
    • ceea ce un membru de sex masculin din familia lui ar putea spune despre el
    • ceea ce un membru de sex feminin din familia lui ar putea spune despre el
    • ceea ce spune despre el însuşi
    • ceea ce un prieten ar putea spune despre el
    • ceea ce altcineva din încăpere, din şcoală sau din comunitate ar putea spune despre el.
  3. Fiecare elev lipeşte petalele în jurul marginii fotografiei pentru a crea corola unei flori.
  4. Profesorul sau elevii aranjează fiecare floare rezultată pe o hârtie suport.
  5. Profesorul sau elevii desenează codiţa şi frunzele fiecărei flori pentru a crea un buchet. Ataşarea unei funde din panglică face ca buchetul să fie unul deosebit!

Extindere

Stând în cerc, elevii prezintă comentariile lor. Acest lucru îi ajută pe elevi să înţeleagă sensul simbolic: buchetul şi-ar pierde frumuseţea dacă ar lipsi unele flori (comunitatea); fiecare floare este diferită şi adaugă ceva unic (demnitatea persoanei); în acelaşi timp, toate florile sunt similare şi prin urmare una este la fel de importantă ca cealaltă (egalitate). Conceptele din paranteze pot fi incluse în clasele cu elevi mai mari.

Exerciţiul 1.3. - Embleme pentru identitate
Exerciţiul 1.5. - Beţişoare chinezeşti
Print
Descărcare