Instrumentul 11: Planificarea şi susţinerea prezentărilor

Puteţi ţine o expunere în faţa colegilor, părinţilor voştri sau în faţa altor copii din şcoala voastră. În orice caz, trebuie să pregătiţi expunerea bine. Următoarea listă de verificare vă va ajuta să faceţi acest lucru.

Planificarea unei expuneri

1. Cine va asculta?

• Unde ar trebui să ţineţi expunerea?

2. Cine ţine expunerea?

• Ţineţi expunerea singur sau cu un grup?
• Cum s-a organizat grupul?

3. Care este scopul expunerii?

• Ce ar trebui să înveţe audienţa?
• Audienţa ar trebui să vă dea feedback?

4. Cât timp aveţi la dispoziţie?

• Ar trebui să păstraţi timp pentru audienţă să pună întrebări?
• Ar trebui să păstraţi timp pentru audienţă să vă ofere feedback?

5. Ce resurse sunt disponibile?

• Tablă neagră/tablă albă?
• Videoproiector?
• Calculator şi videoproiector pentru o prezentare PowerPoint?
• Afişe (flipchart)?
• Dispozitiv stereo?

6. Cum puteţi implica audienţa?

• Acordaţi timp pentru întrebări.
• Faceţi un puzzle sau un chestionar.
• Circulaţi obiecte în rândul audienţei.

7. Ce doriţi să spuneţi?

• Gândiţi-vă la trei-şase titluri care sunt importante pentru tema voastră şi scrieţi-le pe câte o foaie de hârtie separată.
• Notaţi, pe fiecare foaie de hârtie, câteva cuvinte cheie despre fiecare titlu.

Susţinerea expunerii

O prezentare poate fi împărţită în părţi diferite: o introducere, partea principală şi o concluzie. Iată câteva idei care să vă ajute la susţinerea expunerii.

1. Introducere

• Începeţi cu un citat relevant sau arătând o imagine relevantă sau un obiect relevant.
• Prezentaţi subiectul principal.
• Explicaţi care este structura expunerii.

2. Partea principală

• Informaţi audienţa despre subiectul expunerii.
• Puneţi în ordine hârtiile pregătite anterior care conţin titlurile şi informaţiile.
• Organizaţi-vă expunerea în funcţie de aceste titluri.
• De fiecare dată când începeţi cu un titlu nou, faceţi clar acest lucru, folosind o imagine sau o explicaţie.
• Prezentaţi o imagine, un obiect sau o melodie care sunt relevante, pentru fiecare titlu nou.
• Gândiţi-vă cum veţi prezenta imaginile – de exemplu, dacă circulă în public, puneţi-le într-o folie transparentă sau prezentaţi-le într-un poster.

3. Concluzie

• Spuneţi ce a fost nou pentru voi.
• Spuneţi ce aţi învăţat.
• Arătaţi o imagine finală.
• Chestionaţi-vă colegii de clasă.
• Acordaţi timp pentru întrebări.