Lecția 1: Asta îmi place

Sunt un băiat/o fată și ceea ce îmi place și fac este în regulă

Descrierea lecției

Profesorul introduce tema prin adresarea unor întrebări cum ar fi „Ce activități vă place să facețiˮ, „Ce activități nu vă place să facețiˮ, „Ce activități sunt făcute de băiețiˮ și „Ce activități sunt făcute de feteˮ. Profesorul așteaptă ca elevii să se gândească la posibile răspunsuri, apoi le solicită să răspundă.

În a doua etapă, profesorul le dă elevilor câte o copie a fișei, hârtie și creioane. Elevii trebuie să plieze în două fișa și să folosească pentru moment doar partea de sus. Apoi, profesorul le dă elevilor  următoarele indicații:

• notează dacă ești fată sau băiat;
• notează cinci lucruri pe care ți-ar plăcea să le faci și le faci;
• notează cinci lucruri pe care le faci, dar nu îți plac;
• notează cinci lucruri care nu îți plac și nu le faci;
• notează cinci lucruri pe care nu le faci, dar ți-ar plăcea să le faci.

Alături de fiecare lucru pe care l-ai notat, indică dacă crezi că este în regulă pentru persoanele de același gen cu tine să îl facă (în cazul în care ești băiat, dacă este în regulă ca un băiat să facă ceea ce ai notat, în cazul în care ești fată, dacă este în regulă pentru o fată să îl facă).

După ce elevii au terminat, profesorul le cere să se plimbe prin clasă și să-și prezinte răspunsul altor cinci elevi. Ei notează răspunsurile acelor elevi pe partea de jos a fișei.

Profesorul îi cheamă pe elevi să vină și să se așeze într-un cerc. Are loc o discuție frontală, folosind următoarele întrebări ca punct de plecare:

• Ce crezi despre răspunsurile colegilor tăi de clasă? Ai fost surprins?
• Care sunt lucrurile pe care doar tu poți să le faci?
• Care din lucrurile pe care le fac colegii tăi de clasă te impresionează cel mai mult?
• Găsești idei comune în lucrurile pe care elevii ar dori să le facă dar nu le fac?
• Ce se întâmplă dacă o fată face lucruri „de băieți”? Sau dacă un băiat face lucruri „de fată”?
• Cum ar răspunde membrii familiei tale la aceste întrebări?
• De ce am dat răspunsurile pe care le-am dat? De ce credem că unele lucruri sunt în regulă doar pentru fete, iar altele sunt în regulă doar pentru băieți?

Ca ultim pas, întrebările vor fi legate de problematica ECD și EDO:

• Ce se întâmplă dacă cineva nu știe  care sunt lucrurile pe care îți place să le faci și le și faci?
• Ce se întâmplă dacă cineva nu știe despre lucrurile care nu îți plac dar le faci?
• Cine decide ce poate să facă o fată și ce poate să facă un băiat?
• Ce se întâmplă atunci când este limitat ceea ce băieții și fetele pot face?
• Crezi că aceste roluri vor rămâne la fel? Crezi că întotdeauna a fost așa?

Extindere: lecția poate fi dezvoltată prin focalizarea pe întrebarea cu privire la ceea ce elevii nu fac, dar le-ar plăcea să facă. Profesorul încearcă, împreună cu elevii, să găsească soluții pentru a le încerca în contextul clasei.