Поміркуйте над своєю роллю директора школи: розвиток (покращення рівня) демократичної культури в школі

Living Democracy » Principals » ЛІДЕРСТВО » Демократичний стиль керівництва школою » Поміркуйте над своєю роллю директора школи: розвиток (покращення рівня) демократичної культури в школі

Демократичне керівництво школою – це виклик, і школі потрібен час для досягнення цієї мети. Потрібно розпочинати із невеликих кроків, а не з масштабних. Цей інструмент допоможе вам оцінити вашу роль як директора школи. Визначити, які цілі вас цікавлять. Короткострокові цілі описують невеликі кроки, які можна зробити негайно.

Короткострокові цілі Середньострокові цілі Довгострокові цілі
Директор школи утримується від надзвичайно авторитарних висловлювань. Директор школи взаємодіє зі шкільною громадою відкрито і доброзичливо (принцип оборотності). Взаєморозуміння між директором школи, персоналом та іншими зацікавленими сторонами.
Директор школи наводить причини свого зосередження на конкретних питаннях. Директор школи представляє питання і проблеми, які необхідно вирішувати колективу. Представники колективу, учнів та батьків беруть участь у визначенні порядку денного прийняття рішень.
Директор школи пояснює свої юридичні обов’язки та обмеження. Директор школи вислуховує та розглядає пропозиції вчителів щодо організації школи. Директор школи, вчителі та учні планують та реалізують проекти розвитку школи.
Директор школи роз’яснює вчителям цілі, які він має на увазі. Директор школи обговорює альтернативні варіанти прийняття рішень з учителями. Представники колективу, учнів та батьків беруть участь у прийнятті рішень.
Директор школи пояснює свої занепокоєння під час оцінки ефективності та поведінки вчителів. Директор школи делегує обрані завдання окремим вчителям. Колектив, учні та батьки поділяють відповідальність за розвиток та успішність школи.
Директор школи пояснює свої методи вирішення конфліктів. Директор школи уникає авторитарного використання влади для вирішення конфліктів. Вирішення конфліктів через співпрацю та комунікацію.

Цей інструмент заснований на тому, як розвивати демократичну атмосферу в класі
http://living-democracy.com/textbooks/volume-1/part-2/unit-1/chapter-2/lesson-7/