Знання та розуміння різних видів різноманіття у школі

Різноманіття серед ваших учнів – це великий виклик для вашої школи. Якщо це питання не буде вирішене належним чином, воно може вплинути на успішність учнів та їх соціальний статус у дорослому житті. Надати кожному школяру рівні можливості для успішного навчання у школі, означає розуміння його індивідуальних потреб в навчанні та відповідне реагування на них. Справедливість в освіті не означає давати всім однакове, але забезпечити кожного необхідним.

Але як ви, як директор, можете впоратися з різноманіттям у вашій школі, не маючи спеціалізованих кадрів, або часу дослідити це питання? Один зі способів – це вирішення кожного випадку окремо, коли вони трапляються. Інший – підготувати колектив таким чином, щоб він став більш чутливим до проблем пов’язаних зі шкільним різноманіттям. Коли ми говоримо про різноманіття у школі, ми зазвичай маємо на увазі культурні відмінності між учнями. Широко поширена думка про те, що різноманіття в першу чергу зачіпає школи з багатокультурним складом учнів.

Проте це припущення виявилося помилковим. Дослідження показали, що, як правило, існує більше відмінностей між учнями, які характеризуються «однаковою» культурною ідентичністю. Різноманіття шкіл, частіше за все, не є питанням культури або етнічної приналежності. У межах кожної культурної чи етнічної групи можна знайти більш та менш працьовитих учнів, а також учнів із різними потребами у навчанні.

Для вирішення проблем, пов’язаних з таким розмаїттям в школі, персонал повинен бути обізнаний про різноманітність характерних особливостей учнів, їх стилів навчання, статі, вікових груп, потреб у розвитку тощо.

І хоча бажано знати конкретний навчальний профіль кожного учня, на практиці – це неможливо. У школах немає спеціалізованого персоналу, а вчителям та директорам бракує часу на це. Однак шкільна культура повинна заохочувати відкритість у відношенні до різноманіття, з тим щоб вчителі мали змогу враховувати цю різноманітність при плануванні, викладанні та оцінюванні своїх учнів.