Викладання та навчання на основі цінностей як профілактика проблемної поведінки в школі
Living Democracy » Principals » НАВЧАННЯ » Дія » Викладання та навчання на основі цінностей як профілактика проблемної поведінки в школіДіяльність 1
Особистий контрольний список директора щодо впровадження культури цінностей в школі
(на основі Е. Бакмана/Б. Траффорд (2007) Демократичне врядування в школах. Ключові області 2: Освіта на основі цінностей – неофіційний контекст, с. 47)
«Однорідне суспільство зі спільними цінностями вже давно у минулому, якщо припустити, що воно колись існувало. Історично державна освіта завжди була інструментом владних осіб для відображення певних цінностей у шкільних програмах. Це досі так і є, проте в демократичному суспільстві цінності, які ми хочемо передати молодому поколінню, встановлюються і підтримуються відкрито, в рамках демократичних процесів»
(Демократичне врядування в школах,с. 42).
Хороші наміри в письмових документах не мають великого значення, якщо керівники і співробітники шкіл не демонструють правдивість офіційних заяв у повсякденному житті.
Особистий світогляд |
|
| Крок 1: Ваші особисті цінності не мають значення. Ви довіряєте органам влади, що стоять вище вас. Цінності для вас не є пріоритетом, за винятком, можливо, стабільності, порядку і слухняності. |
Спробуйте так: Запитайте себе: які мої стимули? Якою я хочу бачити школу? Яким суспільство? Які цінності я хочу передати учням? (Або ви могли б просто запитати себе: чому я хочу бути керівником школи?) |
| Крок 2: Вам чітко зрозуміло, що ви хочете у плані цінностей, які повинні бути очевидними в навчанні та повсякденному житті школи. Ви також почали поширювати свої думки серед оточуючих. |
Спробуйте так: Збільшуйте свої амбіції: ви хочете, щоб уся школа прийняла однакові цінності, тому ви витрачаєте час і енергію на поширення інформації. Ви також залучаєте учнів до офіційних та неофіційних бесід щодо демократії, прав людини та поваги до кожного. Як і завжди, заохочуєте гарні ініціативи. |
| Крок 3: Ви справді насолоджуєтесь новими аспектами життя, що відображаються в поведінці та цінностях усіх верств суспільства, які представлені у вашій школі. Ваша особиста зацікавленість – джерело натхнення для учнів та персоналу. |
Спробуйте так: Зробіть так, щоб усі зрозуміти силу гарних прикладів. Вчителі та інші дорослі в школі повинні чітко усвідомлювати, що вони є моделями для наслідування, а старші учні повинні знати, що вони є такими ж моделями для молодших. |
