|
დიახ |
ნაწილობრივ |
არა |
კომენტარი |
| სკოლის გარემო |
| ჩვენს სკოლაში მოსწავლეები თავს კომფორტულად გრძნობენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში მოსწავლეები თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში მოსწავლეები გრძნობენ რომ მათ პატივს სცემენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში მასწავლებლები თავს კომფორტულად გრძნობენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში მასწავლებლები თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში მასწავლებლები გრძნობენ რომ მათ პატივს სცემენ. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში კეთილგანწყობლი და სათანადო გარემოა შექმნილი. |
|
|
|
|
| ჩვენს სკოლაში დამკვიდრებულია კონფლიქტების მშვიდობიანი გზით მოგვარების პრაქტიკა. |
|
|
|
|
| გამჭვირვალობა |
| სკოლის ხელმძღვანელი ინფორმაციას აწვდის სკოლის კოლექტივს და უზრუნველყოფს ინფორმაციის ხელმისაწვდომობას. |
|
|
|
|
| სკოლის ხელმძღვანელი ნათლად განუმარტავს სკოლის მასწავლებლებს კანონებს, რეგულაციებს, აცნობს მათ არსებულ მოლოდინებსა და შესაძლებლობებს. |
|
|
|
|
| სკოლის ხელმძღვანელი გულახდილად და ღიად უზიარებს სკოლის მასწავლებლებს საკუთარ შეხედულებებსა და მოსაზრებებს. |
|
|
|
|
| სკოლის ხელმძღვანელი რეგულარულად აწვდის სკოლის კოლექტივს ინფორმაციას სკოლაში არსებულ ვითარებაზე, მომხდარ ფაქტებზე, მიმდინარე პროცესებზე და სკოლასთან დაკავშირებით მიღებულ გადაწყვეტილებებზე. |
|
|
|
|
| ინიციატივის თვალსაზრისით არსებული სიტუაცია |
| სკოლაში როგორც მასწავლებლები, ასევე მოსწავლეები სარგებლობენ ხელშეწყობით, რათა მათ თავისუფლად წამოაყენონ საკუთარი იდეები და მოსაზრებები და პრაქტიკაში დანერგონ ისინი. |
|
|
|
|
| სკოლაში წარმოებს შემოქმედებითი აზროვნებისა და ინოვაციური წინადადებების ხელშეწყობა და წახალისება. |
|
|
|
|
