- ISHRANA
- AKTIVNA ŠKOLA
- KOMUNIKACIJA
- PARTICIPACIJA
- SVJESNOST
- PRIPREMA
- AKCIJA
- Proces u pet koraka za participativnu akciju
- Vijeće odjeljenja
- Metode – prikupljanje, grupisanje, određivanje prioriteta, glasanje, traženje konsenzusa
- Metodi – rješavanje konflikata, svjetski kafe, forum za deliberaciju
- Metode – anketa za ispitivanje mišljenja, povratne informacije, evaluacija
- Poster 1 - Četiri osnovna koraka participacije
- Poster 2 - Participacija društvene zajednice
- Poster 3 - U kojoj smo mjeri dio projekta?
- Poster 4 - Participation Priorities
- KONTROVERZNE TEME
- UČENJE
- Svjesnost
- Priprema
- Aktivnost
- Škola je zajednica koja uči
- Kultura učenja
- Model kompetencija za demokratsku kulturu (KDK) Savjeta Evrope
- Poučavanje kao holistički školski pristup
- Kako ljudi mogu da žive zajedno?
- Povezivanje učenja sa stvarnim svijetom: Provjera mojih nastavnih ciljeva
- Vrednovanje i evaluacija nasuprot testiranju i kontroli
- Nastava i učenje zasnovano na vrijednostima kao prevencija problema u ponašanju u školi
- Poučavanje kao faktor demokratije
- Poznavanje i razumijevanje diverziteta u školi
- Na početku ili na kraju: Moja lična obrazovna istorija
- LJUDSKA PRAVA U ŠKOLI
- Inkluzivnost moje škole zasnovane na ljudskim pravima
- Efektivnost moje škole zasnovane na ljudskim pravima
- Procjena politike dobrobiti, bezbjednosti i zaštite u mojoj školi zasnovanoj na ljudskim pravima:
- Procjenjivanje rodne osjetljivosti moje škole zasnovane na ljudskim pravima
- Procjena uključenosti porodice, zajednice i učenika u razvoj škole zasnovane na ljudskim pravima
- RUKOVOĐENJE
