Kontroverzne teme i školska kultura: Da li se bezbjedno razgovara?

Kao direktor škole, bićete svjesni da kvalitet svakodnevnog života i kulture škole može da utiče na to koliko dobro učenici uče i kakve rezultate postižu. Isto je i sa kontroverznim temama. Razgovor o teškim temama može da bude neugodan i problematičan kako za nastavnike, tako i za učenike i roditelje. Stoga je važno stvoriti školsku kulturu u kojoj se ljudi osjećaju slobodnim da otvoreno i bez straha od kritike razgovaraju o osjetljivim temama.

Podržavajuća školska kultura

Koji su elementi takve kulture? Kultura koja je spremna da podrži raspravu o teškim temama treba da bude:

• bezbjedna – niko se ne maltretira, ne naziva pogrdnim imenima i ne zastrašuje
• gostoljubiva – svako je prepoznat kao pojedinac i osjeća se dijelom opšte školske zajednice
• otvorena – svako je slobodan da formira svoje mišljenje, eksperimentiše sa njim i izražava sopstvene ideje
• inkluzivna – svako može ravnopravno da učestvuje u bilo kojoj školskoj aktivnosti
• koja poštuje prava – poštuju se sva ljudska prava, posebno sloboda izražavanja, vjerovanja i vjeroispovijesti, privatnost i sloboda od ponižavajućeg tretmana
• demokratska – svi učestvuju u odlučivanju u školi.

Školska pravila i pravila ponašanja

Regularna školska pravila i njihovo pravilno sprovođenje značajno će doprinijeti uspostavljanju one vrste kulture koja je školi potrebna. Ovo se odnosi koliko na pravila kojima se rukovodite u svakodnevnom ponašanju u školi i oko nje, toliko i na pravila koja nastavnici koriste za vođenje diskusija u učionici.

Postoje li područja kontroverze o kojima preovlađujuća kultura u vašoj školi sprečava nastavnike da razgovaraju sa svojim učenicima? Ako je tako, koja su to područja i zašto?