NASTAVNA JEDINKA 8: Pravila i propisi

Living Democracy » Textbooks » NASTAVNA JEDINKA 8: Pravila i propisi

Kakva pravila društvu trebaju?

ID_5599

Zakoni određene vrste neophodni su za efikasno i pravedno upravljanje bilo kojim društvom. Zakon važi u svakoj situaciji, za sve članove jedne zajednice, odnosno zemlje, iako postoje određene grupacije, kao što su djeca, na koje se neki zakoni ne odnose sve dok ne dostignu određenu starosnu dob.

Jedna od mogućih podjela zakona, odnosno prava, jeste podjela na građansko i na krivično pravo. Građansko pravo predstavlja jedan od načina rješavanja sporova između pojedinaca i grupa ljudi. Krivično pravo reguliše onu vrstu ponašanja za koju vlasti smatraju da je treba suzbiti ili spriječiti.

Međutim, niti jedan zakon nije savršen. Zakone donose ljudi, te ih je ponekad potrebno izmijeniti. Zakon može biti zastario, nedjelotvoran ili jednostavno nepravedan prema određenim kategorijama stanovništva.

Zakon se ne može razdvojiti od politike. Na kraju krajeva, zakoni se i donose i mijenjaju u okviru jednog političkog sistema. Za demokratske političke sisteme važno je da svi građani imaju jednaku mogućnost odlučivanja kad su zakoni u pitanju. Također je veoma značajno da zakon važi jednako za sve građane i da niko nije iznad zakona. Taj koncept ponekad se naziva vladavina prava ili pravna država.

Konačno, zakoni bi trebali biti u skladu s ljudskim pravima. Ovo je izuzetno važno kako bi zakoni bili pravični i da se ne bi zloupotrebljavali kao sredstvo ugnjetavanja ili diktature. Većina demokratskih sistema se, stoga, oslanja na pisane ustave koji daju okvir ljudskih prava, a koji je iznad zakona neke države. Neke države također su osnovale ustavne sudove koji odlučuju jesu li zakoni u skladu s ustavom ili ne.

Učenje za obrazovanje o demokratiji i ljudskim pravima

Kroz ovaj niz lekcija učenici će:

  • steći nova znanja o konceptu zakona i njegovog značaja za demokratsko društvo;
  • shvatiti da osnovna svrha zakona jeste da pomaže građanima i štiti društvo;
  • steći veće poštovanje za ideju vladavine prava;
  • saznati nešto više o pravnom sistemu svoje države.

NASTAVNA JEDINKA 8: Pravila i propisi

Kakva pravila društvu trebaju?

Naslov lekcije Obrazovni ciljevi Učenički zadaci Sredstva Metode

Prva lekcija:

Dobar zakon – loš zakon

 Steći nova znanja i shvatiti značaj faktora koji predstavljaju kriterije za određivanje valjanosti zakona. Razgovarati o školskim propisima i utvrditi šta predstavlja dobar školski propis.
Raspravljati o zakonima i odrediti šta čini dobar zakon.
Kritički ispitati određenu pravnu oblast u zemlji, na primjer propise o konzumiranju alkohola.
Predložiti i argumentirati neki novi školski propis ili novi zakon.		 Po dvije kartice za svakog učenika – jedna sa oznakom „A“, a druga sa oznakom „B“.
Materijal – Propisi o alkoholu u našoj zemlji.
Flomasteri i veliki list papira za svaku grupu od 4 do 6 učenika.
Stalak s papirom ili veliki list papira za izložbu u razredu.		 Rad u manjim grupama i diskusija u kojoj učestvuje cijeli razred.

Druga lekcija:

U kojoj starosnoj dobi?

 Razmotriti kako se zakon primjenjuje na mlade ljude. Ispitati koja je zakonom određena starosna dob od koje mladi mogu početi učestvovati u raznim aktivnostima odraslih.
Razmotriti koliko su važeći zakoni adekvatni kada su u pitanju mladi.		 Tri velika znaka  s oznakom „A”, “B” i “C” postavljena na tri različita zida učionice. Kopije materijala za učenike 8.1 – jedan za svaka dva učenika.
Flomasteri i veliki list papira za svaku grupu od 4 do 6 učenika.		 Rad u paru. Rad u manjim grupama i diskusija u kojoj učestvuje cijeli razred.

Treća lekcija:

Vi donosite zakon

 Razmotriti pitanje bi li mladi ljudi koji su prekršili zakon trebali biti kažnjeni  i, ako bi, kako. Razmotriti različite faktore koji određuju šta predstavlja pravičnu kaznu za krivično djelo. Kopija priče i dodatne informacije za nastavnika. Rad u manjim grupama i diskusija u kojoj učestvuje cijeli razred.

Četvrta lekcija:

Pravila predočavanja dokaza

 Shvatiti princip predočavanja dokaza na sudu. Razmotriti koja bi se vrsta dokaza trebala priznavati na sudu, te kakve dokaze ne bi trebalo koristiti. Kartice za raspravu (materijal za učenike 8.2) za svaku grupu od 4 do 6 učenika. Rad u manjim grupama i diskusija u kojoj učestvuje cijeli razred.

 

 

Četvrti dio: Moć i autoritet
Prva lekcija: Dobar zakon - loš zakon
Print
Preuzimanje datoteka