2 – Radni materijal 5: Preispitivanje discipline i reda s demokratskog stajališta

Living Democracy » Textbooks » 2 – Radni materijal 5: Preispitivanje discipline i reda s demokratskog stajališta
  • Red je neophodan u svim okolnostima. Grupa bez reda i osnovnih pravila ne može biti demokratska.
  • Ograničenja su neophodna. Pravila mogu biti pogrešna ili neprikladna. No, dok su važeća, moraju se poštovati. U svakom slučaju, mora postojati mogućnost njihove promjene.
  • Od samog početka, djeca trebaju učestvovati u određivanju i sprovedbi pravila. Samo na taj način će se i identificirati s njima.
  • Razredna zajednica ne može funkcionisati bez međusobnog povjerenja i poštovanja. U nekim slučajevima stvaranje takve atmosfere se može pokazati kao težak zadatak.
  • Timski duh mora zamijeniti konkurenciju u učionici.
  • Prijateljska atmosfera u učionici je od vitalnog značaja.
  • Socijalne vještine nastavnika važna su osnova (demokratsko vodstvo, razvijanje osjećaja pripadnosti grupi, izgradnja odnosa, itd.).
  • Grupna komunikacija stalno je prisutna realnost u demokratski vođenoj učionici.
  • Učenike treba podsticati na istraživanje novog kako bi učili i na vlastitim greškama.
  • Unutar postavljenih granica mora biti moguće ostvarivati slobode. Samo na taj način je moguće razviti individualnu odgovornost.
  • Učenici će prihvatiti disciplinu i red i rado ih se pridržavati ukoliko im pomažu da se izraze, te ukoliko podržavaju razvijanje zadovoljavajućih odnosa i radnih uslova.
2 - Radni materijal 4: Koji su moji osnovni stavovi prema učenicima?
2 - Radni materijal 6: Preispitivanje uloge nastavnika s demokratskog stajališta
Print
Preuzimanje datoteka