ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Υποχρεώσεις

Living Democracy » Textbooks » ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Υποχρεώσεις

Τι είδους ευθύνες έχουν οι άνθρωποι;

ID_5599

Νομική ευθύνη

Οι πολίτες κάθε κράτους δικαιούνται να γνωρίζουν ποια είναι τα νόμιμα δικαιώματά τους και να εκτιμήσουν την έκταση των νομικών ευθυνών τους απέναντι στο κράτος και τους άλλους πολίτες. Οι ευθύνες των πολιτών στις δημοκρατίες μερικές φορές συνοψίζονται σε τρία βασικά καθήκοντα, δηλαδή να ψηφίζουν, να πληρώνουν φόρους και να υπακούν τον νόμο.

Οι ευθύνες είναι συχνά η άλλη όψη των δικαιωμάτων. Για παράδειγμα, το δικαίωμα ελευθερίας του λόγου συνεπάγεται την ευθύνη να επιτρέπεται το ίδιο και στους άλλους. Ωστόσο, οι άνθρωποι που διαπράττουν εγκλήματα δεν χάνουν το δικαίωμα που στέρησαν σε άλλους (όπως στην περίπτωση δολοφονίας ή διάκρισης). Επίσης, οι άνθρωποι συχνά έχουν υποχρεώσεις που δεν χαρακτηρίζονται από αμοιβαιότητα, όπως για παράδειγμα, υποχρεώσεις απέναντι στα παιδιά.

Ηθική ευθύνη

Στην EDC είναι πολύ σημαντικό να καλλιεργηθεί η ικανότητα των νέων να σκέφτονται ηθικά. Χωρίς αυτή την ικανότητα, δεν μπορεί να υπάρξει καμιά κριτική αξιολόγηση σχετικά με την δικαιοσύνη των νόμων της κοινωνίας ή των κοινωνικών δομών. Γι’ αυτό τον λόγο, όταν οι μαθητές διδάσκονται για νόμους που τους επηρεάζουν, πρέπει επίσης να ενθαρρύνονται να αξιολογήσουν κριτικά τη λειτουργία και τον σκοπό τους, και αν θα πρέπει να αλλάξουν.

Διδάσκουμε για την υπευθυνότητα

Εξετάζοντας τους λόγους για τους οποίους οι άνθρωποι συμπεριφέρονται με κοινωνικά υπεύθυνο τρόπο, ή τονίζοντας την έκταση των αναγκών άλλων ανθρώπων, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να αποκτήσουν μεγαλύτερη επίγνωση των αναγκών και των δικαιωμάτων των άλλων. Είναι, επίσης, σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να επιδείξουν στάση ευθύνης μπροστά στους μαθητές.

Οι μαθητές μαθαίνουν να είναι υπεύθυνοι πολίτες, όχι μόνο μέσα από τη μελέτη στην τάξη, αλλά και μέσω της ευκαιρίας που τους δίνεται να μάθουν από την εμπειρία. Σε αυτό το πλαίσιο, η EDC ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν στη ζωή του σχολείου και της ευρύτερης κοινότητας, για παράδειγμα, μέσω των σχολικών συμβουλίων.

Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές θα:

  • διερευνήσουν το εύρος των αρμοδιοτήτων που έχουν οι πολίτες στην κοινωνία˙
  • διερευνήσουν τη φύση των νομικών ευθυνών των ανθρώπων˙
  • εξετάσουν τη φύση των κοινωνικών ευθυνών˙
  • εξετάσουν γιατί οι άνθρωποι αναλαμβάνουν προσωπική ευθύνη για να επιφέρουν αλλαγές.

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Υποχρεώσεις

Τι είδους ευθύνες έχουν οι άνθρωποι;

Τίτλος μαθ/τος Μαθησιακοί στόχοι Εργασίες μαθητών Υλικά Μέθοδοι

Μάθημα 1:

Υποχρεώσεις στο σπίτι

Διερευνάται το φάσμα των υποχρεώσεων που έχουν οι άνθρωποι.

Γίνεται κατανοητό ότι οι ευθύνες μπορεί να συγκρούονται.

Οι μαθητές αναλύουν το ηθικό δίλημμα.

Συζητούν εναλλα­κτικές αναλύσεις.

Κάνουν δηλώσεις σε ατομικό επίπεδο.

Αντίγραφα της ιστορίας “Ο Milan κάνει μια επιλογή”.

Χαρτί για γραπτές εργασίες.

Ατομική και σε μικρές ομάδες συζήτηση .

Συζήτηση σε ολομέλεια.

Ατομική γραπτή εργασία.

Μάθημα 2:

Γιατί οι άνθρωποι πρέπει να υπακούν στον νόμο;

Διερευνάται η ηθική λογική που διέπει τις αποφάσεις σχετικά με τις συγκρούσεις των ευθυνών.

 

Οι μαθητές αναλύουν ένα ηθικό δίλημμα.

Οι μαθητές αξιολο­γούν κριτικά λόγους νομικής υπακοής.

Οι μαθητές προτεί­νουν καταστάσεις στις οποίες ένα ηθικό καθήκον θα μπορούσε να παρα­κάμψει την υποχρέωση να τηρείται ο νόμος.

Αντίγραφα της ιστορίας “Το δίλημμα του Schmitt ”.

Χαρτί για γραπτές εργασίες.

Πίνακας

Ανάλυση ηθικών διλημμάτων.

Εκπαιδευτικός-
υποστηρικτική ανάλυση.

Συγγραφή ιστορίας.

Συζήτηση σε  ολομέλεια.

Μάθημα 3:

Τίνος πρόβλημα είναι αυτό;

Διερευνάται η φύση των νομικών ευθυνών των ανθρώπων.

Εξερευνάται η διάκριση μεταξύ ηθικών και νομικών υποχρεώσεων.

Οι μαθητές συζη­τούν την ευθύνη για ορισμένα κοινω­νικά προβλήματα.

Ολοκληρώνουν ένα πλαίσιο σκέψης.

Απαντούν γραπτώς στα ζητήματα που τέθηκαν.

Αντίγραφα του “γράμματος”.

Πίνακας

Χαρτί για κάθε μαθητή. Συγγραφή.

 Δομημένη κριτική ανάλυση. Ανάλυση και συζή­τηση σε μικρές ομάδες. Συναίνεση για επίτευξη και διαπραγ­μάτευση. Ατομική συγγραφή.

Μάθημα 4:

Γιατί οι άνθρωποι γίνονται ενεργοί πολίτες;

Εξετάζεται η κοινή για όλους φύση των κοινωνικών προβλημάτων.

Εξετάζονται οι λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι αναλαμβάνουν την ευθύνη για τη δυστυχία άλλων ανθρώπων.

Διερευνάται ο ρόλος των ΜΚΟ στην κοινωνία των πολιτών.

Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες για να συνθέσουν μια αφήγηση.

Κάνουν υποθέσεις σχετικά με τα κίνητρα που ενεργοποιούν την κοινωνική συμπεριφορά.

Εξετάζουν τον ρόλο των ΜΚΟ.

Σε ομάδες, ερευνούν το έργο μιας ΜΚΟ ή μιας κοινωνικής εκστρατείας.

Ομαδικά, παρουσιάζουν τα ευρήματά τους.

Αντίγραφα των δελτίων σχετικά με την Jelena Santic (φυλλάδιο μαθητή 6.4), ήδη κομμένο.

Υποστηρικτικό υλικό για την έρευνα.

Υλικά για την ομάδα παρουσιάσεων, π.χ. μεγάλα φύλλα χαρτιού, χρωματιστά στυλό.

 Ομαδική εργασία.
Διαπραγμάτευση.
Ηθική συλλογιστική.
Κριτική αξιολόγηση.
Έρευνα.
Ομαδική παρουσίαση.

 

 

Φυλλάδιο δασκάλου
Μάθημα 1: Υποχρεώσεις στο σπίτι
Print
Κατεβάστε