2 – Φάκελος εργασίας 4: Κριτήρια αναφοράς

Living Democracy » Textbooks » 2 – Φάκελος εργασίας 4: Κριτήρια αναφοράς

Υπάρχουν τρία διαφορετικά βασικά κριτήρια αναφοράς για την αξιολόγηση και την βαθμολόγηση της απόδοσης των μαθητών:

  1. Ατομικό κριτήριο: η παρούσα επίδοση του μαθητή σε σύγκριση με την προηγούμενη δουλειά του.
  2. Αντικειμενικό κριτήριο: η επίδοση του μαθητή σε σύγκριση με τους μαθησιακούς στόχους που έχουν οριστεί.
  3. Κοινωνικό κριτήριο: η επίδοση του μαθητή σε σύγκριση με αυτή των μαθητών της ίδιας τάξης ή της ίδιας ηλικιακής ομάδας.

Τύπος κριτηρίου

Ατομικό κριτήριο

Αντικειμενικό κριτήριο

Κοινωνικό κριτήριο
Δεδομένο αναφοράς Μαθησιακή πρόοδος Μαθησιακός στόχος Κανονική καμπύλη κατανομής, αριθμητικός μέσος όρος, απόκλιση
Πληροφορία Πόσα έμαθε ο μαθητής μεταξύ χρονικού σημείου 1 και χρονικού σημείου 2; Σε ποιο βαθμό έχει πλησιάσει ο μαθητής τον μαθησιακό στόχο; Πόσο μεγάλη είναι η απόκλιση της ατομικής προόδου από τον μέσο όρο;
Τύπος αξιολόγησης Δοκιμασίες/τεστ, λεκτική αξιολόγηση, έκθεση μαθησιακής προόδου, ​​δομημένη μορφή  παρατήρησης Στοχοκεντρική δοκιμασία/τεστ, έκθεση μαθησιακής προόδου, ​​δομημένη μορφή  παρατήρησης Δοκιμασία/τεστ συμπεριλαμβανομένου ενός βαθμού προσανατολισμένου στον μέσο όρο της τάξης

Παιδαγωγικές επιπτώσεις

 Πολύ υψηλές Πολύ υψηλές Χρησιμοποιείται συχνά για επιλογή. ​​Δεν είναι σημαντικό για προσανατολισμό στην κατεύθυνση στήριξης των μαθητών

 

2 - Φάκελος εργασίας 3: Προοπτικές και μορφές της αξιολόγησης
2 - Φάκελος εργασίας 5: Αξιολόγηση των μαθητών – η επίδραση της αξιολόγησης στην αυτοαντίληψη
Print
Κατεβάστε