2.2 Βασικά ερωτήματα

Living Democracy » Textbooks » 2.2 Βασικά ερωτήματα
  •  Τι θα πρέπει να είναι σε θέση οι μαθητές μου να κάνουν μετά από αυτή την διδακτική ενότητα; Τι θα πρέπει να έχουν κατανοήσει και να είναι σε θέση να εξηγήσουν στους άλλους, και ποια κριτήρια θα πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν για να κρίνουν ένα πολιτικό ζήτημα;
  • Με ποιο τρόπο μπορώ να αξιολογήσω την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους;
  • Με ποιο τρόπο μπορούν οι μαθητές να χρησιμοποιήσουν την εμπειρία τους στην καθημερινή ζωή ή στο σχολείο για να κατανοήσουν την πολιτική;
  • Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές μου τη λήψη πολιτικών αποφάσεων;
  • Σε ποιο βαθμό γνωρίζουν οι μαθητές μου τα συμφέροντά τους;
  • Ποια τρέχοντα ζητήματα επηρεάζουν τους μαθητές μου;
  • Ποια τρέχοντα ζητήματα μπορούν να καταλάβουν οι μαθητές μου;
  • Συνδέονται αυτά τα ζητήματα με τη σχολική διοίκηση, ή την πολιτική σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό ή διεθνές επίπεδο;
  • Πώς μπορώ να ενθαρρύνω τους μαθητές μου να συμμετέχουν στην επιλογή ενός θέματος;
  • Ποια μέσα ή υλικά θα επιλέξω για να παρουσιάσω διαφορετικές απόψεις σχετικά με το θέμα;
  • Ποια θέματα προς επίλυση θα δώσω στους μαθητές μου να δουλέψουν μόνοι τους;
  • Ποια μπορεί να είναι η συμβολή των μαθητών μου;
  • Ποιες βασικές έννοιες μπορούν να εφαρμόσουν στο θέμα ή ζήτημα;
  • Τι απόψεις αναμένω να εκφράσουν μαθητές μου πάνω σε ένα θέμα;
  • Ποια είναι η δική μου άποψη; Σε ποια κριτήρια έχω δώσει προτεραιότητα κατά την άποψή μου;
  • Πώς θα εξασφαλίσω ότι δεν θα λειτουργήσω εις βάρος των μαθητών μου πείθοντας τους να υιοθετήσουν την άποψή μου;
  • Με ποιο τρόπο θα μπορούσαν οι μαθητές μου να αναλάβουν δράση;
2.1 Αντικείμενο εργασίας για εκπαιδευτικούς στην EDC/HRE
2 - Φάκελος εργασίας 1: Πώς μπορώ να χειριστώ το θέμα της πολιτικής στις τάξεις της EDC/HRE;
Print
Κατεβάστε