6.1 Politische Grundpositionen

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Ziele

Erkenntnisziel (Lernen über die Menschenrechte): Die Lernenden verstehen politische Grundpositionen und die konträren Werte, die ihnen zugrunde liegen. Sie erkennen, dass diese Wertvorstellungen den Menschenrechten teilweise entsprechen bzw. zuwiderlaufen.

Kompetenzziel (Lernen durch Menschenrechte): Die Lernenden sind bereit, sich Wertvorstellungen und Grundhaltungen zu studieren und zu durchdenken ohne Rücksicht darauf, ob sie mit ihnen übereinstimmen oder nicht.
Material Handout „Politische Forderungen und Slogans“ (Klassensatz).

 

Verfahren

  1. Die Lernenden bilden Zweier- oder Vierergruppen, und sie erhalten das Handout „Politische Forderungen und Slogans“.
  2. Die Gruppen stellen fest, welche Folgen mit diesen politischen Forderungen impliziert sind. Die Lehrperson entscheidet je nach den Vorkenntnissen der Lernenden, welche Hilfestellungen sinnvoll sind. Ein Beispiel: die Lernenden erhalten den Impuls, die Konsequenzen für unterschiedliche gesellschaftliche Gruppen zu vergleichen, z.B. Reiche und Arme, Gesunde und Kranke, Starke und Schwache usw. Zur Vorentlastung kann eine Forderung kann exemplarisch im Ple-num gemeinsam analysiert werden.
  3. Falls die Lernenden über die entsprechenden Vorkenntnisse verfügen, versuchen sie die Forderungen und Slogans einer politischen Grundposition zuzuordnen, z.B. Liberalismus oder Sozialismus. Sie finden möglicherweise mehrere Anknüpfungspunkte bei verschiedenen Positionen.
  4. Die Lernenden beurteilen die impliziten Konsequenzen der politischen Forderungen am Maßstab der Menschenrechte.

Vorschläge zur Erweiterung und Vertiefung

Die Lernenden votieren im Plenum für bzw. gegen die politischen Forderungen und Slogans, mit denen sie aufgrund ihrer Wertvorstellungen übereinstimmen bzw. die sie ablehnen. Sie begründen ihre Entscheidungen.

Die Lernenden überprüfen am Beispiel eines aktuellen politischen Konflikts oder Streits, welche dieser Forderungen von politischen Akteuren vertreten werden und diskutieren darüber.

Falls Schritt 3 für die Lernenden zu schwierig ist, können die politischen Forderungen einen induktiven Zugang zur Erarbeitung der ihnen zugrunde liegenden politischen Grundpositionen bieten.

Handout

Politische Forderungen und Slogans

  1. Der Staat soll sich nicht die Wirtschaft einmischen, sondern sich auf die Durchsetzung des Rechts beschränken.
  2. Kostenlose medizinische Versorgung sollte garantiert werden.
  3. Alle Unternehmen sollten verstaatlicht werden.
  4. Das Staatsoberhaupt sollte über alle Entscheidungsbefugnisse verfügen.
  5. Staat, Arbeitgeber und Gewerkschaften sollten gemeinsam über Lohnsteigerungen entscheiden.
  6. Der Staat, so wie wir ihn kennen, ist ein Ärgernis.
  7. Die weiße Zivilisation ist den anderen Zivilisationen überlegen.
  8. Schwächere Schülerinnen und Schüler dürfen die Lernfortschritte der stärkeren nicht abbremsen.
  9. Niemand hat das Recht, anderen Menschen Befehle zu erteilen.
  10. Von Natur aus sind alle Lebewesen ungleich. Die Ordnung der Gesellschaft sollte dieser natürlichen Hierarchie entsprechen.

 

Kapitel 6 - Politische Grundpositionen verstehen
6.2 Einstellungen zu Macht und Herrschaft1
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