Вправа 6.1. Базові концепції політичної думки

Процедура

1. Учні розподіляються на пари або групи по четверо.
2. Учні знайомляться з політичним документом, аналізують його та визначають його прихований зміст. Можливо, необхідно буде учням поставити допоміжні запитання, наприклад, для яких груп у суспільстві пропозиція може мати прихований зміст та яким може бути такий зміст (учні повинні знайти відповіді, наприклад, що виграють від цього багаті та бідні, здорові та хворі, сильні та слабкі тощо).
3. Якщо учні вже ознайомлені з базовими підходами політичної думки, вони можуть пов’язати пропозиції з різними школами думки, політичними поглядами. Вони можуть знайти схожі ідеї, думки, політичні погляди.
4. Учні дають оцінку політичному документу (деклараціям та цінностям, які лежать в його основі) у світлі прав людини.

Розширення

Учні обговорюють прихований зміст пропозицій, пов’язуючи їх з питаннями, що обговорюються в Україні.

Матеріали

Список пропозицій та гасел

1. Держава не повинна втручатися в управління економікою. Вона повинна обмежити себе, забезпечуючи виконання закону.
2. Гарантується безкоштовне медичне обслуговування.
3. Усі підприємства повинні бути націоналізовані.
4. Президенту держави повинні бути надані усі повноваження.
5. Держава, працівники, профспілки та інші громадські організації повинні зустрічатися для визначення розміру збільшення заробітної плати.
6. Держава як така є перешкодою.
7. Біла цивілізація – це вища цивілізація.
8. Слабким учням не слід дозволяти заважати навчанню інших.
9. Ніхто не має права нав’язувати свої ідеї іншим людям.
10. Суспільство повинно бути організоване таким чином, щоб правлячий порядок підтримував сильних, здорових, успішних і багатих людей.