2.2 Çështjet kryesore

Living Democracy » Textbooks » 2.2 Çështjet kryesore
  • Çfarë duhettë jenë nxënësit e minëgjendje të bëjnëpaskësaj njësiemësimore? Çfarëduhet të kenë kuptuardhetë jenë në gjendjet’ua shpjegojnë të tjerëvedheçfarëkritereshduhet të jenë në gjendje të përdorinnëgjykimine njëçështje politike?
  • Si mundem unë tëvlerësojzhvillimin e kompetencës së tyre?
  • Si munden nxënësit të përdorin përvojën e tyre tëjetës së përditshmeose atë nëshkollëpër të kuptuarpolitikën?
  • Si eperceptojnë nxënësit vendimmarrjenpolitike?
  • Deri në çfarë masenxënësit janë të vetëdijshëm përinteresat e tyre?
  • Cilat çështjeaktualendikojnë tek nxënësit?
  • Cilat çështjeaktualejanë në gjendje të kuptojnë nxënësit?
  • A janëkëto çështjetë lidhura meqeverisjen e shkollës ose politikënnë nivel lokal, rajonal, kombëtar ose ndërkombëtar?
  • Si mund t’inxis unë nxënësit e mitë marrin pjesënëzgjidhjen enjë çështje?
  • Çfarëlloj medie ose materialedotë përzgjedhpër të paraqiturmendime të ndryshme për këtë çështje?
  • Çfarëdetyrash do t’u caktoj nxënësve për të punuar në mënyrë të pavarur?
  • Çfarë materialesh mund të më japinnxënësit e mi?
  • Çfarëkoncepteshkyçmundtë zbatojnë ata përtemën oseçështjen e caktuar?
  • Çfarëopinionesh pres unë të shprehinnxënësit e mipër një çështje?
  • Cili ështëmendimi im? Cilit kriteri kam dhënë unë përparësinëgjykimin tim?
  • Si do sigurohem unë se nukdo të ndikoj te nxënësit, duke i bindurtë pranojnë këndvështrimin tim?
  • Në çfarë mënyredo mund të fillonin nxënësit e mitë vepronin?
2.1 Detyrapërmësuesit në EQD/EDNJ
2 - Fletë pune 1: Si mund të trajtoj çështjet e politikës në orët e EQD/EDNJ?
Print
Shkarko