2.2. Ключові питання

Living Democracy » Textbooks » 2.2. Ключові питання
  • Що повинні вміти робити мої учні після вивчення теми? Що вони мають розуміти, що повинні вміти пояснити іншим, і якими критеріями вони зможуть керуватись в оцінці політичного питання?
  • Яким чином я можу оцінити розвиток їх компетентностей?
  • Яким чином учні можуть спиратись на свій досвід повсякденного або шкільного життя для того, щоб розуміти політику?
  • Як мої учні сприймають ухвалення політичних рішень?
  • Наскільки обізнані та зацікавлені мої учні?
  • Які поточні події впливають на моїх учнів?
  • Які поточні проблеми здатні розуміти мої учні?
  • Чи ці проблеми пов’язані з питаннями управління школою або політикою на місцевому, регіональному, національному чи міжнародному рівні?
  • Як можна заохотити учнів до участі у виборі теми обговорення?
  • Які інформаційні або інші матеріали можна вибрати для представлення різних поглядів на проблему?
  • Які завдання можна дати учням для самостійного опрацювання?
  • Який внесок можуть зробити мої учні?
  • Які ключові поняття можуть застосувати учні, розглядаючи тему або розв’язуючи проблему?
  • Які думки можуть висловити мої учні з приводу даної проблеми?
  • Яка моя позиція? Яких критеріїв слід дотримуватись в оцінці?
  • Які гарантії того, що я не здійснюю тиск на учнів, нав’язуючи їм свою точку зору?
  • Яких заходів можуть вжити мої учні?
2.1. Завдання для вчителів ОДГ/ОПЛ
2 - Робочий файл 1: Яким чином можна розглядати політичні питання на уроках ОДГ/ОПЛ?
Print
Завантажити