2 – Radni materijal 4: Referentni standardi

Living Democracy » Textbooks » 2 – Radni materijal 4: Referentni standardi

Postoje tri osnovna referentna standarda za vrednovanje i ocjenjivanje uspjeha učenika:

  1. Individualni kriterijum: učenikov aktuelni učinak upoređuje se s ranijim.
  2. Objektivni kriterijum: učenikov učinak upoređuje se s utvrđenim ciljevima učenja.
  3. Društveni kriterijum: učenikov učinak upoređuje se s onim ostalih učenika unutar istog razreda ili iste starosne grupe.

Vrsta kriterijuma

Individualni kriterijum

Objektivni kriterijum

Društveni kriterijum
Referentne tačke Napredak učenja Cilj učenja Linija normalne distribucije, aritmetička sredina, odstupanje
Informacije Koliko su učenici naučili između vremena 1 i vremena 2? U kojoj mjeri su se učenici približili cilju učenja? Koliko je odstupanje individualnog napretka od prosjeka?
Vrsta procjenjivanja Testovi, usmena procjena, izvještaj o napretku učenja, strukturisani oblik posmatranja Testiranje postizanja ciljeva, izvještaj o napretku učenja, strukturisani oblik posmatranja Testovi koji uključuju ocjenu orijentisanu na prosjek razreda

Pedagoška implikacija

 Vrlo visoka Vrlo visoka Često se koristi za selekciju; ne igra ulogu u pružanju podrške učenicima

 

2 - Radni materijal 3: Perspektive i oblici vrednovanja
2 - Radni materijal 5: Vrednovanje učenika – uticaj vrednovanja na samospoznaju
Print
Preuzimanje