Radni list za učenike 2.2: Instrument za analizu i rješavanje dileme

To je skup instrumenata, a ne kontrolni popis. Pitanja nijesu primjerena svim slučajevima, pa treba izabrati ona koja ti najbolje odgovaraju. Bolje je pažljivo razmisliti o nekoliko pitanja, a ne označiti kvačicom cijeli popis.

1. Skupljajte informacije.

• Ko je uključen?
• Šta žele? (Koja su njihova prava, potrebe, ciljevi ili interesi?)
• Koje uloge ljudi igraju?
• U čemu je problem/dilema?
• Kakve veze ovaj slučaj ima sa mnom?
• Šta kaže zakon? (Moram li se pridržavati nekih zakonskih obaveza ili pravila?)
• Šta ne znamo – šta ne razumijemo?
• Da li bi bilo teško pronaći informacije koje nedostaju?
• …

2. Razmotri posljedice.

• Postoje li alternative?
• Kakav bi učinak imala svaka od tih odluka i za koga? (druge direktno uključene, druge ljude koji žive danas, ili će živjeti u budućnosti, ovdje ili negdje drugo.)
• …

3. Definiši svoje prioritete.

Koje kriterijume smatram najvažnijima da se njima rukovodim kod donošenja odluke, na primjer:

• U kojoj mjeri razumijem posljedice svoje odluke?
• Koja su mi moralna ili vjerska načela važna?
• Šta je zakonito – a šta protivzakonito?
• Šta mogu očekivati da će drugi prihvatiti – i obrnuto? (Da li bi prihvatio/prihvatila ovu odluku da sam onaj/ona koji je prima?
• Šta najbolje funkcioniše? (rješavanje problema, finansijska pitanja).
• Koji su željeni ili neželjeni dugoročni učinci ili nuspojave?
• Je li moja odluka nepovratna („nema povratka”), ili je mogu naknadno izmijeniti?
• …

4. Donesi odluku.

• Moram li se odlučiti za jedan cilj i prekršiti drugi?
• Ima li šanse za iznalaženje kompromisa?
• U datim uslovima, šta mi govori intuicija? S kojom se odlukom mogu najviše identifikovati?
• …