Zadatak 1.1. – Podudarne kartice

Living Democracy » Textbooks » Zadatak 1.1. – Podudarne kartice
Obrazovni cilj Ova vježba osposobljava učenike da ostvaruju kontakt s drugima na neprijeteći način.
Napomena Nastavnici mogu da koriste ovu vježbu kako bi procijenili potrebe u učenju i očekivanja svojih učenika.
Materijali Špil karata koje čine parove.

Postupak

  1. Nastavnik nasumce dijeli kartice i traži od učenika da pronađu drugu polovinu.
  2. Kada su pronašli jedno drugo, učenici potroše 5 do 10 minuta tražeći neke osnovne informacije jedni o drugima:
    • ime
    • porodica
    • gdje žive
    • omiljena životinja ili pop grupa ili fudbalski tim ili boja itd.
  3. Učenici se vraćaju na plenum. Svaki učenik ima priliku da ostatku grupe kratko prikaže svoga partnera.1
  4. Učenici posjedaju u krug. Kako bi dali povratne informacije, nastavnik podstiče učenike da komentarišu šta im je novo ili šta je na njih ostavilo poseban utisak.

Dodatak

Ova aktivnost može se dalje razviti tražeći, na primjer na nivou osnovne škole, da zajedno sjednu svi učenici čija je najdraža boja crvena, kako bi se stvorila mala raspravna grupa.

Varijacija

Učenici istražuju različite načine za prezentaciju svojih informacija, na primjer kroz pantomimu, mogu napraviti plakat kojim se reklamira njihov partner ili mogu napisati pjesmu.

Materijali

Špil karata na kojima je napisan i nacrtan predmet koji partner ima na drugoj kartici.

Kartice bi trebalo da prikazuju tekst i slike koje bi omogućile mlađim učenicima sa poteškoćama u učenju da u potpunosti učestvuju u vježbi.

ruža – trn dan – noć nož – viljuška cipela – čarapa
svjetlo – tama so – biber olovka – papir sto – stolica
vruć – hladan visoko – nisko jak – slab dolje – gore
uključen – isključen otvoren – zatvoren veliki – mali brzo – sporo
čist – prljav hrapav – gladak stati – ići start – cilj
dobar – loš da – ne prijatelj – neprijatelj debeo – mršav
sunce – mjesec brat – sestra dječak – djevojčica

 

1. Ovo treba da se objasni prilikom uvođenja vježbe kako bi učenici mogli da odluče koliko toga žele o sebi da otkriju.

Poglavlje 1 - Stvaranje atmosfere u učionici
Vježba 1.2. - Prava, odgovornosti i pravila u učionici
Print
Preuzimanje